A) Disposiciones Generales - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20220905-2)
Plan de estudios – Decreto 90/2022, de 31 de agosto, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el plan de estudios de las enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico Deportivo en Balonmano
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BOCM
B.O.C.M. Núm. 211
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
LUNES 5 DE SEPTIEMBRE DE 2022
Pág. 75
Actividades lúdicas en el manejo de la silla de ruedas con control del balón.
Errores y causas.
Elaboración de tareas de enseñanza aprendizaje. Criterios.
Metodología para la práctica en actividades inclusivas de desplazamientos.
Adaptaciones de normas para la práctica de balonmano en silla de ruedas inclusivo.
3. Valora las actividades/cometidos/acciones técnico tácticas ofensivas y defensivas,
aplicando los procedimientos de evaluación y corrección de las tareas de enseñanza
aprendizaje.
Fundamentos de ataque:
Transporte del balón.
Lanzamiento.
Errores y causas.
Fundamentos de la defensa:
Situación, orientación y posición de la silla, en relación con el atacante con y sin
balón.
El comportamiento con el adversario.
Errores y causas.
Elaboración de tareas de enseñanza aprendizaje. Criterios.
Metodología para la práctica en actividades inclusivas de las acciones de transporte
de balón, lanzamiento y defensivas individuales.
Actividades lúdicas de aprendizaje de las de las acciones de transporte de balón,
lanzamiento y defensivas individuales.
4. Valora e inicia al jugador en los fundamentos tácticos colectivos ofensivos y defensivos
del balonmano en silla de ruedas, diseñando y aplicando tareas de enseñanzaaprendizaje, realizando las correcciones pertinentes.
Juego colectivo ofensivo en el balonmano en silla de ruedas:
Ocupación de espacios.
Creación de superioridades.
Particularidades en función de la modalidad de 4 y 7 jugadores.
Criterios de valoración.
Encadenamiento de medios tácticos ofensivos.
Juego colectivo defensivo en el balonmano en silla de ruedas:
Ubicación de los jugadores en las modalidades de 4 y 7 jugadores.
Criterios de valoración.
Elaboración de tareas de enseñanza aprendizaje. Criterios.
Metodología para la práctica inclusiva del juego de balonmano en silla de ruedas.
C. Métodos pedagógicos.
La estrategia básica para este módulo es la empatía y toma de conciencia, por parte del
alumno, de las limitaciones que las distintas discapacidades suponen para la práctica del
balonmano en silla de ruedas.
07. Módulo específico de enseñanza deportiva: Dirección deportiva en la etapa de
tecnificación.
Código: MED-BMBM207.
Duración: 20 horas.
BOCM-20220905-2
A. Relación con los objetivos generales y las competencias de ciclo.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales f, g y las
competencias e, f e i del ciclo final de grado medio en balonmano, establecidos en el
artículo 11 y en el anexo III del Real Decreto 900/2021, de 19 de octubre.
B.O.C.M. Núm. 211
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
LUNES 5 DE SEPTIEMBRE DE 2022
Pág. 75
Actividades lúdicas en el manejo de la silla de ruedas con control del balón.
Errores y causas.
Elaboración de tareas de enseñanza aprendizaje. Criterios.
Metodología para la práctica en actividades inclusivas de desplazamientos.
Adaptaciones de normas para la práctica de balonmano en silla de ruedas inclusivo.
3. Valora las actividades/cometidos/acciones técnico tácticas ofensivas y defensivas,
aplicando los procedimientos de evaluación y corrección de las tareas de enseñanza
aprendizaje.
Fundamentos de ataque:
Transporte del balón.
Lanzamiento.
Errores y causas.
Fundamentos de la defensa:
Situación, orientación y posición de la silla, en relación con el atacante con y sin
balón.
El comportamiento con el adversario.
Errores y causas.
Elaboración de tareas de enseñanza aprendizaje. Criterios.
Metodología para la práctica en actividades inclusivas de las acciones de transporte
de balón, lanzamiento y defensivas individuales.
Actividades lúdicas de aprendizaje de las de las acciones de transporte de balón,
lanzamiento y defensivas individuales.
4. Valora e inicia al jugador en los fundamentos tácticos colectivos ofensivos y defensivos
del balonmano en silla de ruedas, diseñando y aplicando tareas de enseñanzaaprendizaje, realizando las correcciones pertinentes.
Juego colectivo ofensivo en el balonmano en silla de ruedas:
Ocupación de espacios.
Creación de superioridades.
Particularidades en función de la modalidad de 4 y 7 jugadores.
Criterios de valoración.
Encadenamiento de medios tácticos ofensivos.
Juego colectivo defensivo en el balonmano en silla de ruedas:
Ubicación de los jugadores en las modalidades de 4 y 7 jugadores.
Criterios de valoración.
Elaboración de tareas de enseñanza aprendizaje. Criterios.
Metodología para la práctica inclusiva del juego de balonmano en silla de ruedas.
C. Métodos pedagógicos.
La estrategia básica para este módulo es la empatía y toma de conciencia, por parte del
alumno, de las limitaciones que las distintas discapacidades suponen para la práctica del
balonmano en silla de ruedas.
07. Módulo específico de enseñanza deportiva: Dirección deportiva en la etapa de
tecnificación.
Código: MED-BMBM207.
Duración: 20 horas.
BOCM-20220905-2
A. Relación con los objetivos generales y las competencias de ciclo.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales f, g y las
competencias e, f e i del ciclo final de grado medio en balonmano, establecidos en el
artículo 11 y en el anexo III del Real Decreto 900/2021, de 19 de octubre.
