A) Disposiciones Generales - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20220905-2)
Plan de estudios – Decreto 90/2022, de 31 de agosto, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el plan de estudios de las enseñanzas conducentes a la obtención del título de Técnico Deportivo en Balonmano
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
LUNES 5 DE SEPTIEMBRE DE 2022
B.O.C.M. Núm. 211
C. Métodos pedagógicos.
La metodología de la enseñanza debe de ajustarse a la tecnificación deportiva, y tiene
que ser activa, global y adaptada a los contenidos, a través de ella se promoverá el
aprendizaje y la participación del alumno para llegar a la consecución de los
resultados de aprendizaje.
En la enseñanza de este módulo se recomienda utilizar recursos audiovisuales
basados en ejecuciones reales de modelos de referencia, que faciliten la comprensión
de los contenidos.
06. Módulo específico de enseñanza deportiva: Balonmano en silla de ruedas.
Código: MED-BMBM206.
Duración: 25 horas.
A. Relación con los objetivos generales y las competencias de ciclo.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b, c, d, e, k y las
competencias b, c, d, f, l, m y n del ciclo final de grado medio en balonmano,
establecidos en el artículo 11 y en el anexo III del Real Decreto 900/2021, de 19 de
octubre.
B. Contenidos.
1. Organiza sesiones de iniciación al balonmano en silla de ruedas, describiendo la
capacidad funcional de los jugadores, adaptando el material a sus capacidades y
características del reglamento específico, en un entorno de práctica inclusiva entre
jugadores con y sin discapacidad.
Clasificación funcional:
Características funcionales del jugador de los puntos 1 a 4,5.
Tipos de discapacidad (medular, amputaciones), aspectos preventivos y de
salud.
Principales roles de los jugadores en función de la clasificación.
Características de la silla de ruedas:
Tipos, medidas reglamentarias, sujeción, cojín.
Reglamento del balonmano en silla de ruedas:
Modalidad 4 jugadores (4a y 4b).
Modalidad 7 jugadores.
Medidas del terreno de juego y la portería según modalidades.
Tiempo de juego, la obtención de goles y marcador.
Acciones antirreglamentarias: salida de la cancha, regla de progresión y de los 3
segundos, el comportamiento con el adversario.
Características del portero.
Sanciones disciplinarias.
Principios del diseño de práctica inclusiva:
Adaptación de reglas y normas.
Criterio de participación conjunta.
2. Valora las habilidades de desplazamiento del jugador en silla de ruedas, identificando las
características del desplazamiento sin balón y con balón, aplicando técnicas de
evaluación y corrección de las tareas.
Desplazamiento con la silla de ruedas:
Impulso y dirección del movimiento.
Actividades lúdicas en el manejo de la silla de ruedas.
Errores y causas.
Desplazamiento con balón en la silla de ruedas:
Formas de adaptar y avanzar con el balón.
BOCM-20220905-2
Pág. 74
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
LUNES 5 DE SEPTIEMBRE DE 2022
B.O.C.M. Núm. 211
C. Métodos pedagógicos.
La metodología de la enseñanza debe de ajustarse a la tecnificación deportiva, y tiene
que ser activa, global y adaptada a los contenidos, a través de ella se promoverá el
aprendizaje y la participación del alumno para llegar a la consecución de los
resultados de aprendizaje.
En la enseñanza de este módulo se recomienda utilizar recursos audiovisuales
basados en ejecuciones reales de modelos de referencia, que faciliten la comprensión
de los contenidos.
06. Módulo específico de enseñanza deportiva: Balonmano en silla de ruedas.
Código: MED-BMBM206.
Duración: 25 horas.
A. Relación con los objetivos generales y las competencias de ciclo.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b, c, d, e, k y las
competencias b, c, d, f, l, m y n del ciclo final de grado medio en balonmano,
establecidos en el artículo 11 y en el anexo III del Real Decreto 900/2021, de 19 de
octubre.
B. Contenidos.
1. Organiza sesiones de iniciación al balonmano en silla de ruedas, describiendo la
capacidad funcional de los jugadores, adaptando el material a sus capacidades y
características del reglamento específico, en un entorno de práctica inclusiva entre
jugadores con y sin discapacidad.
Clasificación funcional:
Características funcionales del jugador de los puntos 1 a 4,5.
Tipos de discapacidad (medular, amputaciones), aspectos preventivos y de
salud.
Principales roles de los jugadores en función de la clasificación.
Características de la silla de ruedas:
Tipos, medidas reglamentarias, sujeción, cojín.
Reglamento del balonmano en silla de ruedas:
Modalidad 4 jugadores (4a y 4b).
Modalidad 7 jugadores.
Medidas del terreno de juego y la portería según modalidades.
Tiempo de juego, la obtención de goles y marcador.
Acciones antirreglamentarias: salida de la cancha, regla de progresión y de los 3
segundos, el comportamiento con el adversario.
Características del portero.
Sanciones disciplinarias.
Principios del diseño de práctica inclusiva:
Adaptación de reglas y normas.
Criterio de participación conjunta.
2. Valora las habilidades de desplazamiento del jugador en silla de ruedas, identificando las
características del desplazamiento sin balón y con balón, aplicando técnicas de
evaluación y corrección de las tareas.
Desplazamiento con la silla de ruedas:
Impulso y dirección del movimiento.
Actividades lúdicas en el manejo de la silla de ruedas.
Errores y causas.
Desplazamiento con balón en la silla de ruedas:
Formas de adaptar y avanzar con el balón.
BOCM-20220905-2
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