A) Disposiciones Generales - VICEPRESIDENCIA, CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDADES (BOCM-20220905-1)
Plan de estudios – Decreto 89/2022, de 31 de agosto, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el plan de estudios de las enseñanzas conducentes a la obtención de título de Técnico Deportivo Superior en Balonmano
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BOCM
B.O.C.M. Núm. 211
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
LUNES 5 DE SEPTIEMBRE DE 2022
Pág. 27
04. Módulo específico de enseñanza deportiva: Juego colectivo defensivo en alto
rendimiento en balonmano.
Código: MED-BMBM304.
Duración: 50 h.
ECTS: 4.
A. Relación con los objetivos generales y las competencias del ciclo.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a, h, k, y las
competencias b, c, y g del ciclo de grado superior en balonmano, establecidos en el
artículo 7 y el anexo II del Real Decreto 901/2021, de 19 de octubre.
B. Contenidos.
BOCM-20220905-1
1. Evalúa la resolución de situaciones puntuales de desventaja defensiva numérica, en
el juego de alto rendimiento en balonmano, justificando las exigencias específicas de
adaptación de las tareas de entrenamiento a las diferentes fases del juego defensivo
(repliegue defensivo y defensa posicional) y a los distintos puestos específicos.
La resolución positiva de situaciones en desventaja numérica.
La importancia en el alto rendimiento en balonmano de la resolución colectiva
positiva de las situaciones de desventaja numérica defensiva:
Aumentar el rendimiento en el juego defensivo de alto nivel:
La mejora del rendimiento por la ampliación de las capacidades para evitar
situaciones de desventaja numérica defensiva.
La mejora del rendimiento por el aumento de situaciones de desventaja numérica
que se resuelven positivamente.
La resolución colectiva de situaciones de desventaja numérica defensiva en el alto
rendimiento:
La regla de oro del reparto de oponentes en estas situaciones: evitar la auto- fijación:
La ambigüedad en el reparto de oponentes en las situaciones de desventaja
numérica defensiva.
La anticipación sobre los impares.
La disuasión del movimiento de los atacantes.
Las faltas tácticas.
La actuación sobre el movimiento de balón:
La disuasión de pases hacia la zona de inferioridad: importancia de la acción
coordinada de los jugadores:
Defender la propia zona.
La actuación sobre balones lejanos: aumentar la zona de influencia.
Evitar la continuidad del juego/Retrasar la continuidad del juego.
Aspectos diferenciales de la resolución positiva de situaciones de desventaja
numérica defensivas en las diferentes fases del juego:
Las situaciones de desventaja numérica en el repliegue defensivo.
Las situaciones de desventaja numérica en la defensa posicional:
Ajustes diferenciales según los puestos específicos.
El diseño de tareas para el entrenamiento de las situaciones de desventaja numérica
defensiva:
Las tareas para defender inferioridades previstas.
Las tareas para la defensa de inferioridades de aparición imprevista.
Las tareas en el repliegue defensivo.
Las tareas en la defensa posicional.
B.O.C.M. Núm. 211
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
LUNES 5 DE SEPTIEMBRE DE 2022
Pág. 27
04. Módulo específico de enseñanza deportiva: Juego colectivo defensivo en alto
rendimiento en balonmano.
Código: MED-BMBM304.
Duración: 50 h.
ECTS: 4.
A. Relación con los objetivos generales y las competencias del ciclo.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a, h, k, y las
competencias b, c, y g del ciclo de grado superior en balonmano, establecidos en el
artículo 7 y el anexo II del Real Decreto 901/2021, de 19 de octubre.
B. Contenidos.
BOCM-20220905-1
1. Evalúa la resolución de situaciones puntuales de desventaja defensiva numérica, en
el juego de alto rendimiento en balonmano, justificando las exigencias específicas de
adaptación de las tareas de entrenamiento a las diferentes fases del juego defensivo
(repliegue defensivo y defensa posicional) y a los distintos puestos específicos.
La resolución positiva de situaciones en desventaja numérica.
La importancia en el alto rendimiento en balonmano de la resolución colectiva
positiva de las situaciones de desventaja numérica defensiva:
Aumentar el rendimiento en el juego defensivo de alto nivel:
La mejora del rendimiento por la ampliación de las capacidades para evitar
situaciones de desventaja numérica defensiva.
La mejora del rendimiento por el aumento de situaciones de desventaja numérica
que se resuelven positivamente.
La resolución colectiva de situaciones de desventaja numérica defensiva en el alto
rendimiento:
La regla de oro del reparto de oponentes en estas situaciones: evitar la auto- fijación:
La ambigüedad en el reparto de oponentes en las situaciones de desventaja
numérica defensiva.
La anticipación sobre los impares.
La disuasión del movimiento de los atacantes.
Las faltas tácticas.
La actuación sobre el movimiento de balón:
La disuasión de pases hacia la zona de inferioridad: importancia de la acción
coordinada de los jugadores:
Defender la propia zona.
La actuación sobre balones lejanos: aumentar la zona de influencia.
Evitar la continuidad del juego/Retrasar la continuidad del juego.
Aspectos diferenciales de la resolución positiva de situaciones de desventaja
numérica defensivas en las diferentes fases del juego:
Las situaciones de desventaja numérica en el repliegue defensivo.
Las situaciones de desventaja numérica en la defensa posicional:
Ajustes diferenciales según los puestos específicos.
El diseño de tareas para el entrenamiento de las situaciones de desventaja numérica
defensiva:
Las tareas para defender inferioridades previstas.
Las tareas para la defensa de inferioridades de aparición imprevista.
Las tareas en el repliegue defensivo.
Las tareas en la defensa posicional.
