BOCM

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID

B.O.C.M. Núm. 169

LUNES 18 DE JULIO DE 2022

Pág. 47

TERCER CICLO

1. Identificar las características de los diferentes
elementos o sistemas del medio analizando su
organización y propiedades y estableciendo
relaciones entre los mismos, para reconocer el
valor del patrimonio cultural y natural,
conservarlo y mejorarlo.

2. Identificar las causas y consecuencias de la
intervención humana en el entorno, desde los
puntos de vista social, económico, cultural,
tecnológico y ambiental, para mejorar la
capacidad de afrontar problemas, buscar
soluciones y actuar en su resolución
fomentando el respeto, el cuidado y la
protección de las personas y del planeta.

3. Observar, comprender e interpretar
continuidades y cambios del medio,
analizando relaciones de causalidad,
simultaneidad y sucesión, para explicar y
valorar las relaciones entre diferentes
elementos y acontecimientos.

4. Reconocer y valorar la pluralidad mostrando
empatía y respeto por otras culturas para
contribuir a la mejora de una sociedad en
continua transformación y al logro de los
valores de integración europea.

5. Participar en el entorno y la vida social de
forma eficaz y constructiva desde el respeto a
los valores democráticos, los derechos
humanos y de la infancia y los principios y
valores de la Constitución española y la Unión
Europea, valorando la función del Estado y
sus instituciones en el mantenimiento de la
paz y la seguridad ciudadana.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.1. Identificar y analizar las características, la organización y las
propiedades de los elementos del medio a través de la indagación
utilizando las herramientas y procesos adecuados.
1.2. Establecer conexiones sencillas entre diferentes elementos del medio
mostrando comprensión de las relaciones que se establecen.
1.3. Valorar, proteger y mostrar actitudes de conservación y mejora del
patrimonio natural y cultural a través de propuestas y acciones que
reflejen compromisos y conductas de mejora.
2.1 Promover estilos de vida adecuados y consecuentes con el respeto, los
cuidados y la protección de las personas y del planeta, a partir del
análisis de la intervención humana en el entorno.
2.2 Participar en la búsqueda, contraste y evaluación de propuestas para
afrontar problemas sociales y medioambientales, buscar soluciones y
actuar para su resolución, a partir del análisis de las causas y
consecuencias de la intervención humana en el entorno.
3.1 Analizar relaciones de causalidad, simultaneidad y sucesión entre
diferentes elementos del medio desde la Edad Media hasta la
actualidad, situando cronológicamente los hechos.
3.2 Conocer personas, grupos sociales relevantes y formas de vida de las
sociedades desde la Edad Media hasta la actualidad, con referentes de
igualdad entre hombres y mujeres a lo largo de la historia, situándolas
cronológicamente e identificando rasgos significativos sociales en
distintas épocas de la historia.
4.1 Analizar los procesos geográficos, históricos y culturales que han
conformado la sociedad actual, valorando la unión social y la libertad,
mostrando empatía y respeto por otras culturas y manteniendo
referentes de la igualdad.
4.2 Promover actitudes de igualdad y conductas no discriminatorias,
apoyadas en la libertad, analizando y contrastando diferentes modelos
en nuestra sociedad.
5.1 Resolver de forma pacífica los conflictos, promoviendo una interacción
respetuosa, explicando y ejercitando las principales normas, derechos,
deberes y libertades que forman parte de la Constitución española y de
la de Unión Europea, y conociendo la función que el Estado y sus
instituciones desempeñan en el mantenimiento de la paz, la seguridad
ciudadana y el reconocimiento de las víctimas de violencia.
5.2 Explicar el funcionamiento general de los órganos de gobierno del
municipio, de las comunidades autónomas, del Estado español y de la
Unión Europea, valorando sus funciones y la gestión de los servicios
públicos para la ciudadanía.

BOCM-20220718-1

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS