A) Disposiciones Generales - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES, CIENCIA Y PORTAVOCÍA (BOCM-20211018-2)
Plan de estudios – Decreto 228/2021, de 13 de octubre, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el plan de estudios del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico Superior en Educación y Control Ambiental
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BOCM
B.O.C.M. Núm. 248
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
LUNES 18 DE OCTUBRE DE 2021
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Pág. 69
Normas sobre tratamiento de residuos urbanos e industriales.
Legislación de protección de incendios forestales.
Legislación de planeamiento urbanístico (planificación territorial).
Niveles máximos permitidos de parámetros ambientales.
Propuestas de alternativas sostenibles a problemas ambientales:
Desarrollo sostenible.
Pérdida de calidad ambiental. Repercusiones socioeconómicas de un problema
ambiental.
Repercusiones naturales y sociales de los problemas ambientales.
Ecoauditorías.
Manual de buenas prácticas ambientales.
Usos de nuevas tecnologías y procesos no dañinos para el medio ambiente.
Uso de energías alternativas para la realización de procesos de producción.
Actividades extractivas que alteran el medio natural.
Clasificación de las industrias químico-farmacéuticas que emplean nuevos métodos de producción menos lesivos para el medio.
Tipos de contaminantes producidos por la utilización de combustibles fósiles.
Definición de propuestas de gestión ambiental:
Identificación de impactos generados por una determinada actividad.
Clasificación de industrias químico-farmacéuticas que producen contaminación.
Contaminación directa e indirecta. Capa de ozono. Lluvia ácida. Efecto invernadero.
Sistemas de gestión de residuos urbanos e industriales. Aprovechamiento de residuos. Fabricación de compost. Biocombustibles.
Aprovechamiento y reutilización de aguas residuales y urbanas.
Contaminación de suelos.
Tratamiento de lixiviados.
Deforestación, desertización y desertificación.
Comercio internacional de especies amenazadas de fauna y flora silvestres.
Verificación de la huella de carbono. Protocolos.
Impacto ambiental:
Leyes vigentes de evaluación de impacto ambiental.
Definición de proyecto de impacto.
Actuaciones auxiliares y correctoras.
Ficha del proyecto de impacto.
Zonas y elementos afectados por la actividad causante del impacto.
Matrices de evaluación de impacto. Metodologías habituales en la evaluación de
impacto ambiental.
Medidas correctoras propuestas que minimizan los impactos negativos.
09. Módulo Profesional: Programas de educación ambiental.
Código: 0791.
Duración: 190 horas.
1. Diseño de programas de educación ambiental:
— Marco teórico donde se encuadra el diseño. Argumentación de los principios teóricos que articulan y dan sentido al programa.
— Características del contexto donde se lleva a cabo el programa: análisis de la problemática socio-ambiental relacionada con el marco teórico.
— Redacción de objetivos: puntos de interés de la temática seleccionada.
— Metodología de trabajo y técnicas: principios metodológicos. Líneas estratégicas
de actuación: Modelos de referencia. Tácticas: Programas de intervención.
— Diseño de actividades. Establecimiento de acciones prioritarias a realizar.
— Temporalización. Planificación temporal de cada fase del programa. Utilización
de herramientas para la realización de cronogramas.
— Planificación de recursos humanos y materiales.
— Elaboración de presupuesto.
BOCM-20211018-2
Contenidos
B.O.C.M. Núm. 248
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
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Normas sobre tratamiento de residuos urbanos e industriales.
Legislación de protección de incendios forestales.
Legislación de planeamiento urbanístico (planificación territorial).
Niveles máximos permitidos de parámetros ambientales.
Propuestas de alternativas sostenibles a problemas ambientales:
Desarrollo sostenible.
Pérdida de calidad ambiental. Repercusiones socioeconómicas de un problema
ambiental.
Repercusiones naturales y sociales de los problemas ambientales.
Ecoauditorías.
Manual de buenas prácticas ambientales.
Usos de nuevas tecnologías y procesos no dañinos para el medio ambiente.
Uso de energías alternativas para la realización de procesos de producción.
Actividades extractivas que alteran el medio natural.
Clasificación de las industrias químico-farmacéuticas que emplean nuevos métodos de producción menos lesivos para el medio.
Tipos de contaminantes producidos por la utilización de combustibles fósiles.
Definición de propuestas de gestión ambiental:
Identificación de impactos generados por una determinada actividad.
Clasificación de industrias químico-farmacéuticas que producen contaminación.
Contaminación directa e indirecta. Capa de ozono. Lluvia ácida. Efecto invernadero.
Sistemas de gestión de residuos urbanos e industriales. Aprovechamiento de residuos. Fabricación de compost. Biocombustibles.
Aprovechamiento y reutilización de aguas residuales y urbanas.
Contaminación de suelos.
Tratamiento de lixiviados.
Deforestación, desertización y desertificación.
Comercio internacional de especies amenazadas de fauna y flora silvestres.
Verificación de la huella de carbono. Protocolos.
Impacto ambiental:
Leyes vigentes de evaluación de impacto ambiental.
Definición de proyecto de impacto.
Actuaciones auxiliares y correctoras.
Ficha del proyecto de impacto.
Zonas y elementos afectados por la actividad causante del impacto.
Matrices de evaluación de impacto. Metodologías habituales en la evaluación de
impacto ambiental.
Medidas correctoras propuestas que minimizan los impactos negativos.
09. Módulo Profesional: Programas de educación ambiental.
Código: 0791.
Duración: 190 horas.
1. Diseño de programas de educación ambiental:
— Marco teórico donde se encuadra el diseño. Argumentación de los principios teóricos que articulan y dan sentido al programa.
— Características del contexto donde se lleva a cabo el programa: análisis de la problemática socio-ambiental relacionada con el marco teórico.
— Redacción de objetivos: puntos de interés de la temática seleccionada.
— Metodología de trabajo y técnicas: principios metodológicos. Líneas estratégicas
de actuación: Modelos de referencia. Tácticas: Programas de intervención.
— Diseño de actividades. Establecimiento de acciones prioritarias a realizar.
— Temporalización. Planificación temporal de cada fase del programa. Utilización
de herramientas para la realización de cronogramas.
— Planificación de recursos humanos y materiales.
— Elaboración de presupuesto.
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