Consejería De Educación, Ciencia Y Formación Profesional. Procesos Selectivos. (2025060902)
Resolución de 14 de marzo de 2025, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se convocan procedimientos selectivos para ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades, para los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional, y por la que se convocan procesos para la integración en listas de espera ordinarias y supletorias, y valoración de méritos de integrantes de listas ordinarias de determinados cuerpos.
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NÚMERO 56
Viernes 21 de marzo de 2025
14715
590 004 - Lengua Castellana y Literatura
− A partir de textos literarios (pertenecientes a una obra o de autoría representativa incluida en el temario), o de
textos no literarios, se seleccionarán cuestiones referidas a los diferentes niveles del texto (pragmático, semántico,
morfosintáctico o fonológico), en función de su relevancia para el significado global del mismo.
590 005 - Geografía e Historia
− Cuestiones acordes con los procedimientos del área y las materias propias de la especialidad, planteadas a
partir de documentos de distinto tipo (escritos, iconográficos, mapas, gráficos o estadísticos).
590 006 - Matemáticas
− Resolución de problemas en los que se planteen cuestiones relativas a la aplicación y utilización de los
conceptos y procedimientos correspondientes.
− Utilización de distintas estrategias para su resolución.
590 007 - Física y Química
− Resolución de problemas abiertos en los que se plantearán cuestiones sobre aplicación de conceptos, leyes y
teorías científicas.
− Utilización de procedimientos de trabajo científico.
− Descripción de técnicas experimentales.
590 008 - Biología y Geología:
− Resolución de problemas en los que se plantearán cuestiones sobre aplicación de conceptos, leyes y
teorías científicas.
− Interpretación de mapas y cortes geológicos.
− Clasificación de ejemplares naturales con la ayuda de Claves taxonómicas.
− Reconocimiento sin claves de ejemplares naturales.
590 009 - Dibujo
− Resolución de problemas y/o ejercicios de aplicación en relación con el temario.
− Ejercicios sobre un soporte plano a partir de una misma forma o modelo variando su apariencia o el contexto
en función de diferentes intenciones, funcionales o lúdicas, que serán determinadas por el Tribunal para cada uno
de los ejercicios.
− Se deberá atender a conceptos estructurales (dimensión, ritmo, modulación, equilibrio...), y expresivos
(cromáticos, lumínicos...), seleccionando las técnicas y procedimientos más adecuados para cada propuesta.
− Realización de un plano de taller con perspectiva y normas a determinar por el Tribunal. El Tribunal tendrá en
cuenta no sólo el producto final sino también los esquemas preliminares que han llevado a la solución.
590 011 - Inglés
− Cuestiones acordes con los procedimientos del área sobre aspectos lingüísticos, literarios o socioculturales, a
partir de un texto en prosa del siglo XX o XXI (novela, ensayo o artículo periodístico).
590 018 - Orientación Educativa
− Cuestiones relativas a los diferentes tipos de intervención que ha de realizar el profesorado de la especialidad en
un centro escolar o en un equipo de orientación educativa y psicopedagógico, correspondientes a alguno de los
ámbitos siguientes: Apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje, orientación académica y profesional o apoyo al
Plan de Acción Tutorial.
Viernes 21 de marzo de 2025
14715
590 004 - Lengua Castellana y Literatura
− A partir de textos literarios (pertenecientes a una obra o de autoría representativa incluida en el temario), o de
textos no literarios, se seleccionarán cuestiones referidas a los diferentes niveles del texto (pragmático, semántico,
morfosintáctico o fonológico), en función de su relevancia para el significado global del mismo.
590 005 - Geografía e Historia
− Cuestiones acordes con los procedimientos del área y las materias propias de la especialidad, planteadas a
partir de documentos de distinto tipo (escritos, iconográficos, mapas, gráficos o estadísticos).
590 006 - Matemáticas
− Resolución de problemas en los que se planteen cuestiones relativas a la aplicación y utilización de los
conceptos y procedimientos correspondientes.
− Utilización de distintas estrategias para su resolución.
590 007 - Física y Química
− Resolución de problemas abiertos en los que se plantearán cuestiones sobre aplicación de conceptos, leyes y
teorías científicas.
− Utilización de procedimientos de trabajo científico.
− Descripción de técnicas experimentales.
590 008 - Biología y Geología:
− Resolución de problemas en los que se plantearán cuestiones sobre aplicación de conceptos, leyes y
teorías científicas.
− Interpretación de mapas y cortes geológicos.
− Clasificación de ejemplares naturales con la ayuda de Claves taxonómicas.
− Reconocimiento sin claves de ejemplares naturales.
590 009 - Dibujo
− Resolución de problemas y/o ejercicios de aplicación en relación con el temario.
− Ejercicios sobre un soporte plano a partir de una misma forma o modelo variando su apariencia o el contexto
en función de diferentes intenciones, funcionales o lúdicas, que serán determinadas por el Tribunal para cada uno
de los ejercicios.
− Se deberá atender a conceptos estructurales (dimensión, ritmo, modulación, equilibrio...), y expresivos
(cromáticos, lumínicos...), seleccionando las técnicas y procedimientos más adecuados para cada propuesta.
− Realización de un plano de taller con perspectiva y normas a determinar por el Tribunal. El Tribunal tendrá en
cuenta no sólo el producto final sino también los esquemas preliminares que han llevado a la solución.
590 011 - Inglés
− Cuestiones acordes con los procedimientos del área sobre aspectos lingüísticos, literarios o socioculturales, a
partir de un texto en prosa del siglo XX o XXI (novela, ensayo o artículo periodístico).
590 018 - Orientación Educativa
− Cuestiones relativas a los diferentes tipos de intervención que ha de realizar el profesorado de la especialidad en
un centro escolar o en un equipo de orientación educativa y psicopedagógico, correspondientes a alguno de los
ámbitos siguientes: Apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje, orientación académica y profesional o apoyo al
Plan de Acción Tutorial.
