Consejería De Educación, Ciencia Y Formación Profesional. Programas Educativos. Ayudas. (2024063688)
Resolución de 30 de octubre de 2024, de la Dirección General de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa, por la que se realiza la convocatoria de ayudas destinadas a financiar el desarrollo de Programas de Refuerzo Educativo Competencial en centros educativos concertados de la Comunidad Autónoma de Extremadura para el curso 2024/2025.
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NÚMERO 226
Miércoles 20 de noviembre de 2024
59892
basadas en la cooperación, el trabajo por proyectos, retos o problemas, el aprendizaje servicio, el emprendimiento como actitud vital centrados en los intereses del alumnado o en
estrategias complementarias como clase invertida (flipped classroom), pensamiento visual
(visual thinking), pensamiento a través del arte (art thinking), entre otras.
6. E
ste profesional tendrá como funciones específicas las siguientes:
— Cooperar con el Equipo Directivo en la organización del programa, en base a lo recogido
en el Plan de atención a la Diversidad del centro.
— Coordinar su actuación con el Servicio de Orientación que atiende al centro.
— Desarrollar la intervención educativa con el alumnado participante en coordinación con
las personas responsables de las tutorías de alumnado en línea con lo recogido en las
distintas programaciones de aula o programaciones didácticas.
— Informar al claustro y a las familias, con la colaboración del Equipo Directivo de las características y desarrollo del Programa.
— Colaborar en la selección del alumnado participante, responsabilidad del orientador/a
educativo/a que atiende al centro.
— Registrar en Rayuela la documentación relativa al programa.
— Participar en las actividades que promueva la Administración Educativa en relación con
el presente Programa.
7. Se plantea que la formación de los y las docentes una vez comience su implantación en cada
curso escolar. Esta formación consistirá en las orientaciones metodológicas e indicaciones
necesarias para su desarrollo por parte del Servicio de Inclusión y Atención a la Diversidad
de la Dirección General de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa.
8. Corresponde a los Servicios de Inspección de Educación de cada Delegación provincial la
realización de las tareas de supervisión, asesoramiento y apoyo a su desarrollo, dentro de
las actuaciones habituales de su Plan General de Actuación.
Miércoles 20 de noviembre de 2024
59892
basadas en la cooperación, el trabajo por proyectos, retos o problemas, el aprendizaje servicio, el emprendimiento como actitud vital centrados en los intereses del alumnado o en
estrategias complementarias como clase invertida (flipped classroom), pensamiento visual
(visual thinking), pensamiento a través del arte (art thinking), entre otras.
6. E
ste profesional tendrá como funciones específicas las siguientes:
— Cooperar con el Equipo Directivo en la organización del programa, en base a lo recogido
en el Plan de atención a la Diversidad del centro.
— Coordinar su actuación con el Servicio de Orientación que atiende al centro.
— Desarrollar la intervención educativa con el alumnado participante en coordinación con
las personas responsables de las tutorías de alumnado en línea con lo recogido en las
distintas programaciones de aula o programaciones didácticas.
— Informar al claustro y a las familias, con la colaboración del Equipo Directivo de las características y desarrollo del Programa.
— Colaborar en la selección del alumnado participante, responsabilidad del orientador/a
educativo/a que atiende al centro.
— Registrar en Rayuela la documentación relativa al programa.
— Participar en las actividades que promueva la Administración Educativa en relación con
el presente Programa.
7. Se plantea que la formación de los y las docentes una vez comience su implantación en cada
curso escolar. Esta formación consistirá en las orientaciones metodológicas e indicaciones
necesarias para su desarrollo por parte del Servicio de Inclusión y Atención a la Diversidad
de la Dirección General de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa.
8. Corresponde a los Servicios de Inspección de Educación de cada Delegación provincial la
realización de las tareas de supervisión, asesoramiento y apoyo a su desarrollo, dentro de
las actuaciones habituales de su Plan General de Actuación.
