Consejería De Educación, Ciencia Y Formación Profesional. Programas Educativos. Ayudas. (2024063688)
Resolución de 30 de octubre de 2024, de la Dirección General de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa, por la que se realiza la convocatoria de ayudas destinadas a financiar el desarrollo de Programas de Refuerzo Educativo Competencial en centros educativos concertados de la Comunidad Autónoma de Extremadura para el curso 2024/2025.
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NÚMERO 226
Miércoles 20 de noviembre de 2024
59891
ANEXO I
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS PROGRAMAS DE
REFUERZO EDUCATIVO COMPETENCIAL
1. L
a cuantificación del horario del profesorado adscrito al programa dependerá del tipo de
etapa en la que desarrolle su labor. Para ello, el equipo directivo deberá consultar tal circunstancia al Servicio de inspección educativa que atiende a su centro.
2. Los periodos lectivos semanales correspondientes a la media jornada se dedicarán a la
intervención directa con el alumnado en horario escolar o extraescolar según decida el centro, organizándose en base a sus necesidades en relación a sus necesidades educativas. En
todo caso, dicho horario a media jornada se establecerá en cuanto a agrupamientos de periodos lectivos siguiendo las indicaciones recogidas en la Instrucciones de la Secretaría General de Educación y Formación Profesional, por la que se unifican las actuaciones correspondientes al inicio y desarrollo de cada curso escolar afectado en los centros docentes no
universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura
que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria
Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional o Enseñanzas de Régimen Especial.
3. El resto del horario hasta completar la permanencia en el centro educativo irá dirigido a la
coordinación con las familias, los servicios de orientación y las tutoras o tutores del alumnado, en horario escolar de mañana agrupados en un solo día.
4. P
ara un eficaz desarrollo de estos Programas de Refuerzo Educativo Competencial en cada
centro educativo, resulta imprescindible que la dirección del centro desarrolle las siguientes
funciones:
— Difundirlo entre los miembros de la Comunidad Educativa, informando para ello al claustro de profesores/as y al consejo escolar.
— Supervisar, a través de la Jefatura de Estudios, la necesaria coordinación y actuación
conjunta del personal educativo implicado en su desarrollo (docente Programas de Refuerzo Educativo Competencial, tutores o tutoras y equipos educativos del alumnado y
servicios de orientación.
— Recabar, custodiar y gestionar la documentación necesaria (anexos, memorias...), así
como el expediente del mismo.
5. El docente o la docente responsable del Refuerzo Educativo Competencial debe trabajar
con el alumnado con necesidades educativas a través de metodologías activas e inclusivas
Miércoles 20 de noviembre de 2024
59891
ANEXO I
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS PROGRAMAS DE
REFUERZO EDUCATIVO COMPETENCIAL
1. L
a cuantificación del horario del profesorado adscrito al programa dependerá del tipo de
etapa en la que desarrolle su labor. Para ello, el equipo directivo deberá consultar tal circunstancia al Servicio de inspección educativa que atiende a su centro.
2. Los periodos lectivos semanales correspondientes a la media jornada se dedicarán a la
intervención directa con el alumnado en horario escolar o extraescolar según decida el centro, organizándose en base a sus necesidades en relación a sus necesidades educativas. En
todo caso, dicho horario a media jornada se establecerá en cuanto a agrupamientos de periodos lectivos siguiendo las indicaciones recogidas en la Instrucciones de la Secretaría General de Educación y Formación Profesional, por la que se unifican las actuaciones correspondientes al inicio y desarrollo de cada curso escolar afectado en los centros docentes no
universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura
que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria
Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional o Enseñanzas de Régimen Especial.
3. El resto del horario hasta completar la permanencia en el centro educativo irá dirigido a la
coordinación con las familias, los servicios de orientación y las tutoras o tutores del alumnado, en horario escolar de mañana agrupados en un solo día.
4. P
ara un eficaz desarrollo de estos Programas de Refuerzo Educativo Competencial en cada
centro educativo, resulta imprescindible que la dirección del centro desarrolle las siguientes
funciones:
— Difundirlo entre los miembros de la Comunidad Educativa, informando para ello al claustro de profesores/as y al consejo escolar.
— Supervisar, a través de la Jefatura de Estudios, la necesaria coordinación y actuación
conjunta del personal educativo implicado en su desarrollo (docente Programas de Refuerzo Educativo Competencial, tutores o tutoras y equipos educativos del alumnado y
servicios de orientación.
— Recabar, custodiar y gestionar la documentación necesaria (anexos, memorias...), así
como el expediente del mismo.
5. El docente o la docente responsable del Refuerzo Educativo Competencial debe trabajar
con el alumnado con necesidades educativas a través de metodologías activas e inclusivas
