Consejería De Presidencia, Interior Y Diálogo Social. Convenios. (2024063816)
Resolución de 14 de noviembre de 2024, de la Secretaría General, por la que se da publicidad al Convenio entre la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional y Cruz Roja Española para formalizar la concesión directa de una subvención a la Cruz Roja Española para la financiación y desarrollo del proyecto "Reanima", que pretende dotar al alumnado de Educación Primaria de píldoras formativas sobre primeros auxilios.
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NÚMERO 226
Miércoles 20 de noviembre de 2024
59759
— Reducción de peligros en el entorno escolar y social del alumnado.
— Seguimiento y evaluación del presente Proyecto.
Los objetivos generales de este Plan son los siguientes:
1. D
otar al alumnado de destrezas conjuntas e individuales para crear espacios de seguridad donde el alumnado sea capaz de actuar de forma autónoma en relación a su edad
2. P
otenciar de manera transversal los primeros auxilios para fortalecer la seguridad en el
alumnado en situaciones de su vida cotidiana o escolar que así lo requieran.
3. S
ensibilizar sobre la importancia de la prevención de accidentes y hábitos saludables,
avisar y socorrer en situaciones de peligro de su entorno.
4. E
valuar las actuaciones planteadas en el presente proyecto.
Tras estas premisas y consultando la normativa al respecto podemos encontrar la base que
la legisla y fundamenta este Proyecto en el Decreto 107/2022, de 28 de julio, en concreto
en las siguientes áreas:
— Área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural.
Desde esta área se contribuye de manera especial a que los alumnos y alumnas lleguen
a ser personas activas, responsables, comprometidas y respetuosas con el mundo en
el que viven. Concretamente en la competencia 4 del área se expresa que el alumnado
debe:
Desarrollar hábitos saludables, fundamentados en el conocimiento científico, consiguiendo el bienestar físico, emocional y social, mediante el conocimiento y conciencia
del propio cuerpo, de las emociones y los sentimientos propios y ajenos.
A través de esta competencia, se especifica que el conocimiento científico que adquiere
el alumnado sobre el propio cuerpo y los riesgos para la salud a lo largo de su escolaridad deben vincularse fundamentalmente a acciones de prevención, por lo que deberán
darse pautas para lograr un estado de completo bienestar físico, emocional y social
mediante el desarrollo de hábitos, estilos y comportamientos de vida saludable.
Es aquí donde los primeros auxilios toman un carácter esencial e importante que necesariamente debe trabajarse en la Educación Primaria.
Miércoles 20 de noviembre de 2024
59759
— Reducción de peligros en el entorno escolar y social del alumnado.
— Seguimiento y evaluación del presente Proyecto.
Los objetivos generales de este Plan son los siguientes:
1. D
otar al alumnado de destrezas conjuntas e individuales para crear espacios de seguridad donde el alumnado sea capaz de actuar de forma autónoma en relación a su edad
2. P
otenciar de manera transversal los primeros auxilios para fortalecer la seguridad en el
alumnado en situaciones de su vida cotidiana o escolar que así lo requieran.
3. S
ensibilizar sobre la importancia de la prevención de accidentes y hábitos saludables,
avisar y socorrer en situaciones de peligro de su entorno.
4. E
valuar las actuaciones planteadas en el presente proyecto.
Tras estas premisas y consultando la normativa al respecto podemos encontrar la base que
la legisla y fundamenta este Proyecto en el Decreto 107/2022, de 28 de julio, en concreto
en las siguientes áreas:
— Área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural.
Desde esta área se contribuye de manera especial a que los alumnos y alumnas lleguen
a ser personas activas, responsables, comprometidas y respetuosas con el mundo en
el que viven. Concretamente en la competencia 4 del área se expresa que el alumnado
debe:
Desarrollar hábitos saludables, fundamentados en el conocimiento científico, consiguiendo el bienestar físico, emocional y social, mediante el conocimiento y conciencia
del propio cuerpo, de las emociones y los sentimientos propios y ajenos.
A través de esta competencia, se especifica que el conocimiento científico que adquiere
el alumnado sobre el propio cuerpo y los riesgos para la salud a lo largo de su escolaridad deben vincularse fundamentalmente a acciones de prevención, por lo que deberán
darse pautas para lograr un estado de completo bienestar físico, emocional y social
mediante el desarrollo de hábitos, estilos y comportamientos de vida saludable.
Es aquí donde los primeros auxilios toman un carácter esencial e importante que necesariamente debe trabajarse en la Educación Primaria.
