Consejería De Educación, Ciencia Y Formación Profesional. Centros Docentes Públicos. Directores. (2024050160)
Orden de 19 de septiembre de 2024 por la que se convoca el procedimiento de evaluación de la función directiva en los centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
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NÚMERO 198
49128
Jueves 10 de octubre de 2024
CRITERIOS DE LOS DIFERENTES ÁMBITOS
La puntuación de cada ámbito se repartirá de forma proporcional entre los criterios de valoración.
Se dará la puntuación máxima de cada criterio si lo cumple totalmente, la mitad si lo cumple en
alguna medida y 0 puntos si no lo cumple en absoluto o no hay ninguna referencia.
PUNTUACIÓN
4.- GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA.
ϭ͘
Ϯ͘
ϯ͘
ϰ͘
Promueve actuaciones que fomenten el clima adecuado para el estudio y el aprendizaje,
desarrollando procedimientos que garantizan la mediación, los procedimientos y normas de
convivencia, mediante un Plan de Convivencia.
Garantiza el cumplimiento de la normativa vigente acerca de las actuaciones disciplinarias del
alumnado.
Promueve la atención al alumnado y a las familias, así como el impulso de actividades que los
dinamicen e impliquen en el centro y las actuaciones y procedimientos para atender a las
necesidades del alumnado en función de sus características personales y de la realidad
socioeconómica y cultural del entorno.
Desarrolla actividades que promuevan la activación de medidas para contribuir a la igualdad
efectiva entre mujeres y hombres.
5.-
ÓRGANOS COLEGIADOS
COORDINACIÓN.
ϭ͘
Impulsa la actividad de los órganos de participación como presidente del Claustro y del
Consejo Escolar.
Establece estrategias de trabajo para la Comisión de Coordinación Pedagógica u otros
órganos de participación, dirección y coordinación de los centros educativos (Comisión de
Absentismo, Comisión de Convivencia, etc.)
Posee capacidad para promover la participación, la adopción de acuerdos en el ámbito de
sus competencias y ejecutarlos.
Implica al alumnado favoreciendo el funcionamiento de las tutorías, delegados de curso y
Juntas de delegados de curso.
Ϯ͘
ϯ͘
ϰ͘
DE
PARTICIPACIÓN,
GOBIERNO
2 puntos máximo
Y
2 puntos máximo
6.- CALIDAD, EVALUACIÓN Y PLANES DE MEJORA CONTINUA.
ϭ͘
Ϯ͘
ϯ͘
Impulsa las evaluaciones internas del centro, desde la perspectiva de los procesos y de los
resultados, tanto desde el punto de vista pedagógico como de los servicios que presta el
centro.
Fomenta y desarrolla procedimientos para la propia evaluación de la función directiva y para
la evaluación del profesorado, promoviendo la puesta en marcha de planes de mejora.
Impulsa programas e iniciativas de innovación, investigación y formación que mejoren el
funcionamiento y el servicio educativo que presta el centro.
3 puntos máximo
7.- REPRESENTACIÓN DEL CENTRO Y CONEXIÓN CON EL ENTORNO.
ϭ͘
Ϯ͘
ϯ͘
ϰ͘
Establece cauces como representante del centro y como representante de la Administración
educativa en el mismo.
Promueve vínculos de colaboración con el entorno socio-educativo y productivo del centro,
2 puntos máximo
en especial con otros centros docentes, empresas y organizaciones empresariales.
Promociona y difunde información y el acceso a los recursos del centro, conforme lo previsto
en la normativa vigente del mismo.
Propone el desarrollo de ofertas formativas adecuadas a las necesidades sociales buscando
el consenso de todos los agentes educativos implicados.
PUNTUACIÓN MÁXIMA
20 PUNTOS
49128
Jueves 10 de octubre de 2024
CRITERIOS DE LOS DIFERENTES ÁMBITOS
La puntuación de cada ámbito se repartirá de forma proporcional entre los criterios de valoración.
Se dará la puntuación máxima de cada criterio si lo cumple totalmente, la mitad si lo cumple en
alguna medida y 0 puntos si no lo cumple en absoluto o no hay ninguna referencia.
PUNTUACIÓN
4.- GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA.
ϭ͘
Ϯ͘
ϯ͘
ϰ͘
Promueve actuaciones que fomenten el clima adecuado para el estudio y el aprendizaje,
desarrollando procedimientos que garantizan la mediación, los procedimientos y normas de
convivencia, mediante un Plan de Convivencia.
Garantiza el cumplimiento de la normativa vigente acerca de las actuaciones disciplinarias del
alumnado.
Promueve la atención al alumnado y a las familias, así como el impulso de actividades que los
dinamicen e impliquen en el centro y las actuaciones y procedimientos para atender a las
necesidades del alumnado en función de sus características personales y de la realidad
socioeconómica y cultural del entorno.
Desarrolla actividades que promuevan la activación de medidas para contribuir a la igualdad
efectiva entre mujeres y hombres.
5.-
ÓRGANOS COLEGIADOS
COORDINACIÓN.
ϭ͘
Impulsa la actividad de los órganos de participación como presidente del Claustro y del
Consejo Escolar.
Establece estrategias de trabajo para la Comisión de Coordinación Pedagógica u otros
órganos de participación, dirección y coordinación de los centros educativos (Comisión de
Absentismo, Comisión de Convivencia, etc.)
Posee capacidad para promover la participación, la adopción de acuerdos en el ámbito de
sus competencias y ejecutarlos.
Implica al alumnado favoreciendo el funcionamiento de las tutorías, delegados de curso y
Juntas de delegados de curso.
Ϯ͘
ϯ͘
ϰ͘
DE
PARTICIPACIÓN,
GOBIERNO
2 puntos máximo
Y
2 puntos máximo
6.- CALIDAD, EVALUACIÓN Y PLANES DE MEJORA CONTINUA.
ϭ͘
Ϯ͘
ϯ͘
Impulsa las evaluaciones internas del centro, desde la perspectiva de los procesos y de los
resultados, tanto desde el punto de vista pedagógico como de los servicios que presta el
centro.
Fomenta y desarrolla procedimientos para la propia evaluación de la función directiva y para
la evaluación del profesorado, promoviendo la puesta en marcha de planes de mejora.
Impulsa programas e iniciativas de innovación, investigación y formación que mejoren el
funcionamiento y el servicio educativo que presta el centro.
3 puntos máximo
7.- REPRESENTACIÓN DEL CENTRO Y CONEXIÓN CON EL ENTORNO.
ϭ͘
Ϯ͘
ϯ͘
ϰ͘
Establece cauces como representante del centro y como representante de la Administración
educativa en el mismo.
Promueve vínculos de colaboración con el entorno socio-educativo y productivo del centro,
2 puntos máximo
en especial con otros centros docentes, empresas y organizaciones empresariales.
Promociona y difunde información y el acceso a los recursos del centro, conforme lo previsto
en la normativa vigente del mismo.
Propone el desarrollo de ofertas formativas adecuadas a las necesidades sociales buscando
el consenso de todos los agentes educativos implicados.
PUNTUACIÓN MÁXIMA
20 PUNTOS
