NÚMERO 75
Jueves 18 de abril de 2024

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ropea, y del Parlamento Europeo en particular. No se trata solo de enseñar datos sobre
la Unión Europea, sino también de darles la oportunidad de experimentar la ciudadanía
europea.
Se pretende lograr que el alumnado sea más consciente de la democracia parlamentaria europea, la función del Parlamento Europeo y los valores europeos, animándolos a
participar activamente en los procesos democráticos de la Unión.
Los centros educativos escogidos para participar en el programa nombran a profesorado
y alumnado, respectivamente, embajadores séniores y júniores, que están a cargo de la
puesta en práctica del programa. Los profesores se ocupan del aspecto educativo, principalmente preparando clases sobre la democracia parlamentaria europea. Los docentes pueden usar el material didáctico interactivo del Parlamento Europeo, que engloba
información general, datos sobre la Unión Europea, formación en cuanto a las aptitudes
y participación democráticas, juegos de rol para la clase y concursos.
Se espera de los profesores y alumnos que preparen actividades como la creación de un
Infopoint de la Unión Europea, la organización de actividades con motivo del Día de Europa o la generación de contenidos para los medios sociales. Se ponen en contacto con
diputados al Parlamento Europeo, otros embajadores y socios, y buscan la participación
de sus comunidades.
Al final de cada curso se evalúan las actividades realizadas por los centros educativos.
Tras concluir con éxito el programa, se certifica a los centros educativos como EPAS,
y a los embajadores séniores y júniores se les conceden certificados en ceremonias
organizadas por la Oficina de Enlace del Parlamento Europeo local. También se puede
brindar a los profesores y alumnos la posibilidad de participar en las sesiones Euroscola
en Estrasburgo, o en otros actos organizados por el Parlamento Europeo en los Estados
miembros, Bruselas o Estrasburgo.
3.6. Plan de educacion y competencia digital: Innovated.
La Instrucción 7/2023 de la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa, relativa
el Plan de Educación y Competencia Digital de Extremadura “INNOVATED”, define que este
Plan persigue la implantación en los centros educativos de procesos de innovación que
lleven aparejados el uso de las tecnologías de la educación, la incorporación de metodologías activas a los procesos de aprendizaje y la toma de decisiones que permitan impulsar
los cambios necesarios para mejorar el aprendizaje competencial y la adquisición de las
competencias del siglo XXI por parte del alumnado.