NÚMERO 75
Jueves 18 de abril de 2024

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durante las formaciones impartidas en 2023/2024, puesto que la eficacia de la formación
será medida en función de su impacto y el apoyo real que prestan a la labor docente.
2. P
 lanificación regional de la formación permanente del profesorado.
Según se recoge en el Decreto 69/2007, de 10 de abril, uno de los principios de actuación
del sistema extremeño de formación permanente del profesorado lo constituye el proceso
de planificación regional de la formación que concilia las necesidades del sistema educativo, las demandas del profesorado y la realidad educativa de los centros, a través de una
oferta formativa flexible y coherente.
Para ello, el Sistema de Formación Permanente del Profesorado se estructura a través de:
— El Servicio de Innovación, Formación del Profesorado y Emprendimiento.
— La Red de Formación Permanente del Profesorado.
— La Comisión Regional de Formación Permanente del Profesorado.
— Las entidades colaboradoras con la Administración Educativa en materia de formación
permanente del profesorado, mediante acuerdos de colaboración o convenios.
A partir del análisis y valoración de las necesidades de formación y la definición de los
objetivos y prioridades para la planificación y desarrollo del Plan Marco de Formación Permanente del Profesorado, por parte de la Comisión Regional, como órgano asesor de la
Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional en materia de formación del
personal docente no universitario, le corresponde al Servicio de Innovación, Formación
del Profesorado y Emprendimiento planificar y elaborar tanto el Plan Marco como el Plan
Regional de Formación del Profesorado, coordinando la planificación, programación, ejecución, seguimiento y evaluación de las diferentes actuaciones en materia de formación del
profesorado.
Entre otras, es competencia también de la Comisión Regional evaluar el desarrollo de los
planes de formación del profesorado de cada uno de los Centros de Profesores y de Recursos, apareciendo éstos como instituciones preferentes para la formación del profesorado
de los centros y de los servicios de apoyo a los mismos.
3. A
 ctuaciones formativas.
El Decreto 69/2007, de 10 de abril, establece que la formación permanente ha de encaminarse al desarrollo laboral, personal y profesional del profesorado, para que pueda responder a las funciones que la sociedad extremeña le encomienda. A lo largo de su articulado se