NÚMERO 33
Viernes 16 de febrero de 2024

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primer ciclo de educación infantil en la Comunidad Autónoma de Extremadura regulada en
el Decreto 91/2008, de 9 de mayo, por el que se establecen los requisitos de los centros
que impartan el primer ciclo de la Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Extremadura y seguir, con carácter subsidiario, las directrices académicas de la Administración
educativa para los centros dependientes de la Consejería con competencias en materia de
educación. En concreto, deberán:
a) Aplicar los criterios de admisión del alumnado establecidos en el Decreto 128/2021, de
17 de noviembre, por el que se regula la admisión del alumnado de Educación Infantil,
Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en centros docentes sostenidos con fondos públicos en la Comunidad de Extremadura.
b) Priorizar la admisión de alumnos y alumnos que hayan sido valorados por los Equipos
de Atención Temprana y presenten necesidades específicas de apoyo educativo y/o
aquellos que estén recibiendo algún tipo de intervención por parte de los servicios dependientes de la Consejería de Salud y Servicios Sociales.
c) Disponer de Propuesta Pedagógica de Centro y de las Programaciones de Aula, de conformidad con lo establecido en el Decreto 98/2022, de 20 de julio, por el que se establecen la ordenación y el currículo de la Educación Infantil para la Comunidad Autónoma
de Extremadura, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 6 de la Ley Orgánica 2/2006,
de 3 de mayo, de Educación y el Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero, por el que se
establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil, que garanticen el adecuado funcionamiento pedagógico del centro de Educación Infantil.
La Propuesta Pedagógica y las Programaciones de Aula integrarán el Proyecto Educativo
del Centro a que hacen referencia el artículo 121 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de
mayo y los artículos 10 y 11 del Decreto 98/2022, de 20 de julio, el cual deberá, asimismo, especificar, entre otros aspectos, los siguientes:


— Número de alumnos y alumnos por edades, criterios de agrupamiento y número de
unidades por edades.



— Relación de profesionales que prestan atención educativa directa al alumnado del primer ciclo de Educación Infantil, indicando su situación laboral y titulación, así como
relación del personal auxiliar que presta servicios en esta etapa educativa.



— Calendario y horario de la jornada escolar, así como los servicios que ofrece el centro.

d) Estar dados de alta del centro en la plataforma educativa “Rayuela” y registrar en ella
los datos relativos a los procesos académicos y de escolarización.