Consejería De Presidencia, Interior Y Diálogo Social. Convenios. (2024060182)
Resolución de 17 de enero de 2024, de la Secretaría General, por la que se da publicidad al Convenio entre la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de la Junta de Extremadura y el Colegio Oficial de Psicología de Extremadura, para la realización del Programa experimental de bienestar emocional y promoción de la salud mental en centros sostenidos con fondos públicos que impartan enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria.
14 páginas totales
Página
NÚMERO 18
Jueves 25 de enero de 2024
4859
5. A
tención individualizada.
Ante cualquier situación detectada en el Centro, de verbalización y/o ideación suicida
se realizará una primera sesión donde se valorará el riesgo y se indicará al Centro
Educativo de la necesidad de derivación a Salud Mental.
Si no existe derivación, se realizarán otras dos sesiones individuales como máximo
para la contención al tiempo que se trabajará con el personal docente asesorando
sobre las actuaciones óptimas en el aula, así como con las familias. Tras un intento
autolítico, una vez que se incorpore el alumno al centro se llevará a cabo una reunión
con el alumno, se organizará una sesión previa con el grupo de clase y se planificará
la entrada en el aula con la colaboración del equipo docente.
6. S
eguimiento.
Tras un mes se realizará un seguimiento, presencial o telemático, con el/a orientador/a
y/o tutor/a del alumnado.
3.2. Intervención, asesoramiento y derivación.
Descripción de la acción.
En coordinación con el Departamento de Orientación del centro de procedencia y Equipo
Específico de Trastornos Graves de Conducta de cada provincia, se designará al alumnado
susceptible de intervención individualizada por parte del equipo de profesionales del COPEX. Dicha coordinación conlleva el asesoramiento a los Departamentos de Orientación
sobre los problemas de salud mental del alumnado de los centros educativos.
Ante cualquier situación que requiera la intervención individual, se asesorará de forma
coordinada al personal docente y a las familias acerca de las actuaciones a desarrollar en
el aula, el centro y el contexto familiar, así como las señales de alarma verbales y conductuales de cara a las actuaciones de prevención de conductas suicidas.
Además, en el caso de producirse verbalización y/o ideación suicida detectada en el centro educativo se realizará una primera sesión donde se valorará el riesgo y se indicará al
Centro Educativo de la necesidad de derivación a Salud Mental, según recoge la Guía de
prevención e intervención de las Conductas Suicidas en el ámbito educativo.
Tras un intento autolítico, se llevará a cabo una reunión con el/la alumno/a una vez incorporado en el centro educativo, se organizará una sesión previa con el grupo de clase y se
planificará la entrada en el aula con la colaboración del equipo docente. Tras un mes se
realizará un seguimiento, presencial o telemático, con el/a orientador/a educativo/a y/o
tutor/a.
Jueves 25 de enero de 2024
4859
5. A
tención individualizada.
Ante cualquier situación detectada en el Centro, de verbalización y/o ideación suicida
se realizará una primera sesión donde se valorará el riesgo y se indicará al Centro
Educativo de la necesidad de derivación a Salud Mental.
Si no existe derivación, se realizarán otras dos sesiones individuales como máximo
para la contención al tiempo que se trabajará con el personal docente asesorando
sobre las actuaciones óptimas en el aula, así como con las familias. Tras un intento
autolítico, una vez que se incorpore el alumno al centro se llevará a cabo una reunión
con el alumno, se organizará una sesión previa con el grupo de clase y se planificará
la entrada en el aula con la colaboración del equipo docente.
6. S
eguimiento.
Tras un mes se realizará un seguimiento, presencial o telemático, con el/a orientador/a
y/o tutor/a del alumnado.
3.2. Intervención, asesoramiento y derivación.
Descripción de la acción.
En coordinación con el Departamento de Orientación del centro de procedencia y Equipo
Específico de Trastornos Graves de Conducta de cada provincia, se designará al alumnado
susceptible de intervención individualizada por parte del equipo de profesionales del COPEX. Dicha coordinación conlleva el asesoramiento a los Departamentos de Orientación
sobre los problemas de salud mental del alumnado de los centros educativos.
Ante cualquier situación que requiera la intervención individual, se asesorará de forma
coordinada al personal docente y a las familias acerca de las actuaciones a desarrollar en
el aula, el centro y el contexto familiar, así como las señales de alarma verbales y conductuales de cara a las actuaciones de prevención de conductas suicidas.
Además, en el caso de producirse verbalización y/o ideación suicida detectada en el centro educativo se realizará una primera sesión donde se valorará el riesgo y se indicará al
Centro Educativo de la necesidad de derivación a Salud Mental, según recoge la Guía de
prevención e intervención de las Conductas Suicidas en el ámbito educativo.
Tras un intento autolítico, se llevará a cabo una reunión con el/la alumno/a una vez incorporado en el centro educativo, se organizará una sesión previa con el grupo de clase y se
planificará la entrada en el aula con la colaboración del equipo docente. Tras un mes se
realizará un seguimiento, presencial o telemático, con el/a orientador/a educativo/a y/o
tutor/a.
