Consejería De Educación, Ciencia Y Formación Profesional. Admisión Del Alumnado. (2023064362)
Resolución de 18 de diciembre de 2023, de la Secretaría General de Educación y Formación Profesional, por la que se convoca el procedimiento para la admisión del alumnado de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en centros docentes sostenidos con fondos públicos en la Comunidad Autónoma de Extremadura para el curso escolar 2024/2025.
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NÚMERO 244
Viernes 22 de diciembre de 2023
65126
ANEXO XVIII
INFORME DE LA INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN PARA LA RESOLUCIÓN DE MEDIDAS
EXTRAORDINARIAS (Art. 13.3 de las letras a) a la g) y Art. 13.4, letras a), b) y c) de la
Orden de 3 de enero de 2022)
D/Dª.:
_____________________________________________________________________
Inspector de Educación del Distrito ________________________________y responsable del centro
_____________________________________________________
INFORMA QUE:
A tenor de lo recogido en los artículos 13.2, 15.1 y 15.4 de la Orden de 3 de enero de 2022 por la que
se desarrolla el procedimiento para la admisión del alumnado de Educación Infantil, Educación Primaria,
Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en centros docentes sostenidos con fondos públicos en
la Comunidad Autónoma de Extremadura, y una vez comprobado y analizado los siguientes documentos:
☐
☐
☐
☐
Propuesta del director (Anexo de la Resolución).
Informe psicopedagógico del servicio de orientación educativa correspondiente.
Informe del tutor para la solicitud de medida del alumno.
Dictamen de escolarización (para las medidas de la a) a la g) del artículo 13.3. Las medidas del
punto 4 del artículo 13 no conllevan dictamen).
☐ Opinión de los padres, madres, tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del
menor.
Se informa
☐ FAVORABLEMENTE
☐ DESFAVORABLEMENTE
a la medida:
☐ Extraordinaria (Artículo 13.3. Con dictamen):
☐ a) Escolarización en centro ordinario con adaptaciones curriculares significativas y de acceso al
currículo para alumnado con necesidades educativas especiales.
☐ b) Escolarización en centro ordinario con adaptaciones de acceso al currículo para alumnado con
necesidades educativas especiales.
☐ c) Escolarización en centro ordinario con adaptaciones curriculares significativas para alumnado
con necesidades educativas especiales.
☐ d) Escolarización en centro de educación especial o aula abierta especializada en centro ordinario
en las etapas de Educación Primaria o Secundaria para alumnado con necesidades educativas
especiales.
☐ e) Escolarización combinada entre centro ordinario y centro de educación especial en las etapas
de Educación Primaria o Secundaria para alumnado con necesidades educativas especiales.
☐ f) Escolarización en centro ordinario con recurso de aula especializada para el alumnado con
trastorno del espectro del autismo en las etapas de Educación Primaria o Secundaria en las etapas
de Educación Primaria o Secundaria para alumnado con necesidades educativas especiales.
☐ g) Intervención con carácter imprescindible de personal no docente especializado para el acceso al
currículo para alumnado con necesidades educativas especiales.
☐ Extraordinaria (Artículo 13.4. Sin dictamen):
☐ a) Adaptaciones de acceso al currículo para alumnado sin necesidades educativas especiales.
Viernes 22 de diciembre de 2023
65126
ANEXO XVIII
INFORME DE LA INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN PARA LA RESOLUCIÓN DE MEDIDAS
EXTRAORDINARIAS (Art. 13.3 de las letras a) a la g) y Art. 13.4, letras a), b) y c) de la
Orden de 3 de enero de 2022)
D/Dª.:
_____________________________________________________________________
Inspector de Educación del Distrito ________________________________y responsable del centro
_____________________________________________________
INFORMA QUE:
A tenor de lo recogido en los artículos 13.2, 15.1 y 15.4 de la Orden de 3 de enero de 2022 por la que
se desarrolla el procedimiento para la admisión del alumnado de Educación Infantil, Educación Primaria,
Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en centros docentes sostenidos con fondos públicos en
la Comunidad Autónoma de Extremadura, y una vez comprobado y analizado los siguientes documentos:
☐
☐
☐
☐
Propuesta del director (Anexo de la Resolución).
Informe psicopedagógico del servicio de orientación educativa correspondiente.
Informe del tutor para la solicitud de medida del alumno.
Dictamen de escolarización (para las medidas de la a) a la g) del artículo 13.3. Las medidas del
punto 4 del artículo 13 no conllevan dictamen).
☐ Opinión de los padres, madres, tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del
menor.
Se informa
☐ FAVORABLEMENTE
☐ DESFAVORABLEMENTE
a la medida:
☐ Extraordinaria (Artículo 13.3. Con dictamen):
☐ a) Escolarización en centro ordinario con adaptaciones curriculares significativas y de acceso al
currículo para alumnado con necesidades educativas especiales.
☐ b) Escolarización en centro ordinario con adaptaciones de acceso al currículo para alumnado con
necesidades educativas especiales.
☐ c) Escolarización en centro ordinario con adaptaciones curriculares significativas para alumnado
con necesidades educativas especiales.
☐ d) Escolarización en centro de educación especial o aula abierta especializada en centro ordinario
en las etapas de Educación Primaria o Secundaria para alumnado con necesidades educativas
especiales.
☐ e) Escolarización combinada entre centro ordinario y centro de educación especial en las etapas
de Educación Primaria o Secundaria para alumnado con necesidades educativas especiales.
☐ f) Escolarización en centro ordinario con recurso de aula especializada para el alumnado con
trastorno del espectro del autismo en las etapas de Educación Primaria o Secundaria en las etapas
de Educación Primaria o Secundaria para alumnado con necesidades educativas especiales.
☐ g) Intervención con carácter imprescindible de personal no docente especializado para el acceso al
currículo para alumnado con necesidades educativas especiales.
☐ Extraordinaria (Artículo 13.4. Sin dictamen):
☐ a) Adaptaciones de acceso al currículo para alumnado sin necesidades educativas especiales.
