Consejería De Educación, Ciencia Y Formación Profesional. Procesos Selectivos. (2023063744)
Resolución de 25 de octubre de 2023, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se modifica la Resolución de 27 de diciembre de 2022 por la que se convocan procedimientos selectivos para ingreso extraordinario, para la estabilización del empleo docente de acuerdo a la Ley 20/2021, de 28 de diciembre, por el sistema de concurso-oposición, integración por primera vez en listas de espera ordinarias y supletorias, y valoración de méritos de integrantes de listas ordinarias y supletorias, para los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Música y Artes Escénicas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño, Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño y Cuerpo de Maestros, para plazas de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
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NÚMERO 213
Martes 7 de noviembre de 2023
56296
i. Para las Unidades Didácticas entendidas como Situaciones de Aprendizaje:
• La descripción de los objetivos de aprendizaje, su contextualización y contribución a los desafíos del siglo XXI y a la Agenda 2030.
• Su vinculación con los elementos curriculares que recoge la Ley Orgánica que
regula las enseñanzas del puesto por el que se opta.
• La metodología (métodos, técnicas, estrategias didácticas y modelos pedagógicos más significativos que se desarrollarán en la Situación de Aprendizaje).
• La secuencia competencial, entendida como el conjunto de desafíos, actividades o desempeños planteados cuyo diseño recogerá todos los aspectos y recursos necesarios para una educación integral e inclusiva de calidad.
• Los tipos, técnicas e instrumentos de evaluación.
ii. Para las Unidades Didácticas, los objetivos de aprendizaje que se persiguen con
ella, sus contenidos, las actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a
plantear en el aula y sus procedimientos de evaluación.
iii. Para las Unidades de Trabajo, en especialidades propias de Formación Profesional, la relación con los resultados de aprendizaje del correspondiente módulo
profesional y, en su caso, con las capacidades terminales asociadas a las de las
unidades de competencia propias del perfil profesional de que se trate.
21.2.2. Parte B.2: Ejercicio de carácter práctico.
a) En las especialidades con atribución docente en formación profesional convocadas y
que se relacionan seguidamente, deberá realizarse el ejercicio de carácter práctico:
— 101 Administración de Empresas.
— 102 Análisis y Química Industrial.
— 105 Formación y Orientación Laboral.
— 107 Informática.
— 108 Intervención Sociocomunitaria.
— 110 Organización y Gestión Comercial.
Martes 7 de noviembre de 2023
56296
i. Para las Unidades Didácticas entendidas como Situaciones de Aprendizaje:
• La descripción de los objetivos de aprendizaje, su contextualización y contribución a los desafíos del siglo XXI y a la Agenda 2030.
• Su vinculación con los elementos curriculares que recoge la Ley Orgánica que
regula las enseñanzas del puesto por el que se opta.
• La metodología (métodos, técnicas, estrategias didácticas y modelos pedagógicos más significativos que se desarrollarán en la Situación de Aprendizaje).
• La secuencia competencial, entendida como el conjunto de desafíos, actividades o desempeños planteados cuyo diseño recogerá todos los aspectos y recursos necesarios para una educación integral e inclusiva de calidad.
• Los tipos, técnicas e instrumentos de evaluación.
ii. Para las Unidades Didácticas, los objetivos de aprendizaje que se persiguen con
ella, sus contenidos, las actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a
plantear en el aula y sus procedimientos de evaluación.
iii. Para las Unidades de Trabajo, en especialidades propias de Formación Profesional, la relación con los resultados de aprendizaje del correspondiente módulo
profesional y, en su caso, con las capacidades terminales asociadas a las de las
unidades de competencia propias del perfil profesional de que se trate.
21.2.2. Parte B.2: Ejercicio de carácter práctico.
a) En las especialidades con atribución docente en formación profesional convocadas y
que se relacionan seguidamente, deberá realizarse el ejercicio de carácter práctico:
— 101 Administración de Empresas.
— 102 Análisis y Química Industrial.
— 105 Formación y Orientación Laboral.
— 107 Informática.
— 108 Intervención Sociocomunitaria.
— 110 Organización y Gestión Comercial.
