Consejería De Educación Y Empleo. Procesos Selectivos. (2023061522)
Resolución de 24 de abril de 2023, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se convocan procedimientos selectivos de acceso al Cuerpo de Catedráticos a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, para el Cuerpo de Catedráticos de Enseñanza Secundaria y de Catedráticos de Escuelas Oficiales de Idiomas.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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Dirección General de Personal Docente
Edificio Tercer Milenio
Módulo 5, 3 Planta
Avda. Valhondo s/n
06800 Mérida
Tel: 924 007500
Fax: 924 008026
NÚMERO 81
Viernes 28 de abril de 2023
27500
3. PERFIL: ORIENTADOR/A COMPONENTE DE UN EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y
PSICOPEDAGÓGICA (GENERAL, EAT Y ESPECÍFICO)
CRITERIO 1 (10%)
Participación en la
elaboración y
desarrollo de
documentación del
equipo.
CRITERIO 2 (10%)
Participación en la
organización y
funcionamiento del
propio equipo.
CRITERIO 3 (10%)
Evaluación de la labor y
actualización
profesional.
AMBITO: COORDINACIÓN DOCENTE (30%)
SUBCRITERIOS
1.1. Participa activamente en la elaboración y desarrollo de los planes anuales de actuación del
equipo.
1.2. Realiza aportaciones significativas en el seguimiento y evaluación de los planes anuales y
en la elaboración de la memoria de final de curso.
2.1. Participa y colabora en la organización y funcionamiento del equipo.
2.2. Asiste a las reuniones semanales del equipo colaborando y participando en los temas
tratados.
2.3. Colabora con las estructuras de funcionamiento del equipo (Comisiones de trabajo, tareas
internas...).
3.1. Evalúa su desarrollo profesional y su labor de orientación.
3.2. Realiza actividades de formación dirigidas a la actualización y perfeccionamiento
profesional.
3.3. Participa en actividades, trabajos o proyectos de investigación e innovación educativa en
el equipo relacionados con su propia labor profesional, participando en distintos grupos de
trabajo, elaborando y difundiendo materiales educativos.
CRITERIO 4 (10%)
ÁMBITO: INTERVENCIÓN EN CENTROS (50%)
SUBCRITERIOS
CRITERIO 5 (15%)
SUBCRITERIOS
Colaboración y
asesoramiento al
equipo directivo,
equipos docentes y
profesorado.
Plan de Atención a la
Diversidad del
Alumnado.
CRITERIO 6 (15%)
Plan de Acción Tutorial.
CRITERIO 7 (10%)
Asesoramiento a las
familias.
4.1. Colabora en la elaboración del proyecto educativo del centro y la programación general
anual.
4.2. Colabora con el profesorado del centro en la prevención y detección temprana de
problemas de aprendizaje.
4.3. Asiste a las sesiones de la comisión de coordinación pedagógica realizando aportaciones
relevantes sobre los aspectos psicopedagógicos de las programaciones didácticas.
5.1. Lleva a cabo una planificación adecuada de las evaluaciones psicopedagógicas y los
dictámenes de escolarización para atender las necesidades educativas del alumnado.
5.2. Orienta al profesorado y a los equipos docentes en la elaboración y seguimiento y
evaluación de las adaptaciones curriculares del alumnado.
5.3. Colabora con el equipo directivo en la planificación y en la organización de las medidas de
atención a la diversidad.
5.4. Asesora y colabora con el profesorado del centro en la implantación, seguimiento y
evaluación de las medidas de atención a la diversidad.
SUBCRITERIOS
6.1. Colabora con el equipo directivo y con el equipo de tutores en la elaboración, aplicación y
evaluación del Plan de Acción Tutorial.
6.2. Asesora al profesorado en la detección de dificultades en el alumnado, la identificación de
sus necesidades educativas y la puesta en marcha de medidas preventivas.
6.3. Participa y asesora a los tutores y equipos docentes en las sesiones de evaluación del
alumnado, especialmente del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
SUBCRITERIOS
7.1. Convoca de manera periódica y lleva a cabo las entrevistas individuales con las familias,
tanto a iniciativa propia como por demanda.
7.2. Informa y asesora a las familias en los problemas personales o dificultades de aprendizaje
que tienen sus hijos.
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27500
3. PERFIL: ORIENTADOR/A COMPONENTE DE UN EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y
PSICOPEDAGÓGICA (GENERAL, EAT Y ESPECÍFICO)
CRITERIO 1 (10%)
Participación en la
elaboración y
desarrollo de
documentación del
equipo.
CRITERIO 2 (10%)
Participación en la
organización y
funcionamiento del
propio equipo.
CRITERIO 3 (10%)
Evaluación de la labor y
actualización
profesional.
AMBITO: COORDINACIÓN DOCENTE (30%)
SUBCRITERIOS
1.1. Participa activamente en la elaboración y desarrollo de los planes anuales de actuación del
equipo.
1.2. Realiza aportaciones significativas en el seguimiento y evaluación de los planes anuales y
en la elaboración de la memoria de final de curso.
2.1. Participa y colabora en la organización y funcionamiento del equipo.
2.2. Asiste a las reuniones semanales del equipo colaborando y participando en los temas
tratados.
2.3. Colabora con las estructuras de funcionamiento del equipo (Comisiones de trabajo, tareas
internas...).
3.1. Evalúa su desarrollo profesional y su labor de orientación.
3.2. Realiza actividades de formación dirigidas a la actualización y perfeccionamiento
profesional.
3.3. Participa en actividades, trabajos o proyectos de investigación e innovación educativa en
el equipo relacionados con su propia labor profesional, participando en distintos grupos de
trabajo, elaborando y difundiendo materiales educativos.
CRITERIO 4 (10%)
ÁMBITO: INTERVENCIÓN EN CENTROS (50%)
SUBCRITERIOS
CRITERIO 5 (15%)
SUBCRITERIOS
Colaboración y
asesoramiento al
equipo directivo,
equipos docentes y
profesorado.
Plan de Atención a la
Diversidad del
Alumnado.
CRITERIO 6 (15%)
Plan de Acción Tutorial.
CRITERIO 7 (10%)
Asesoramiento a las
familias.
4.1. Colabora en la elaboración del proyecto educativo del centro y la programación general
anual.
4.2. Colabora con el profesorado del centro en la prevención y detección temprana de
problemas de aprendizaje.
4.3. Asiste a las sesiones de la comisión de coordinación pedagógica realizando aportaciones
relevantes sobre los aspectos psicopedagógicos de las programaciones didácticas.
5.1. Lleva a cabo una planificación adecuada de las evaluaciones psicopedagógicas y los
dictámenes de escolarización para atender las necesidades educativas del alumnado.
5.2. Orienta al profesorado y a los equipos docentes en la elaboración y seguimiento y
evaluación de las adaptaciones curriculares del alumnado.
5.3. Colabora con el equipo directivo en la planificación y en la organización de las medidas de
atención a la diversidad.
5.4. Asesora y colabora con el profesorado del centro en la implantación, seguimiento y
evaluación de las medidas de atención a la diversidad.
SUBCRITERIOS
6.1. Colabora con el equipo directivo y con el equipo de tutores en la elaboración, aplicación y
evaluación del Plan de Acción Tutorial.
6.2. Asesora al profesorado en la detección de dificultades en el alumnado, la identificación de
sus necesidades educativas y la puesta en marcha de medidas preventivas.
6.3. Participa y asesora a los tutores y equipos docentes en las sesiones de evaluación del
alumnado, especialmente del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
SUBCRITERIOS
7.1. Convoca de manera periódica y lleva a cabo las entrevistas individuales con las familias,
tanto a iniciativa propia como por demanda.
7.2. Informa y asesora a las familias en los problemas personales o dificultades de aprendizaje
que tienen sus hijos.
