Consejería De Educación Y Empleo. Educación. (2023050077)
Orden de 24 de marzo de 2023 por la que se regulan los programas de diversificación curricular en los centros docentes que imparten Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
120 páginas totales
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NÚMERO 63
Viernes 31 de marzo de 2023
20063
Competencia específica 6.
Criterio 6.1. Leer, de manera autónoma, textos seleccionados en función de los propios gustos,
intereses y necesidades, dejando constancia del progreso del propio itinerario lector y cultural,
explicando, además, los criterios de selección de las lecturas.
Criterio 6.2. Compartir la experiencia de la lectura literaria, en soportes diversos, relacionando
el texto leído con otras manifestaciones artísticas, en función de los valores éticos y estéticos,
temas, lenguaje y estructuras.
Criterio 6.3. Valorar obras y fragmentos relevantes de la literatura juvenil contemporánea y del
patrimonio literario universal, inscritas en itinerarios temáticos o de género, interpretándolas
como fuente de placer, conocimiento e igualdad.
Criterio 6.4. Recitar y dramatizar textos, individualmente o en grupo, modulando la voz,
potenciando la expresividad verbal y no verbal, atendiendo a los procesos de comprensión,
apropiación y oralización implicados.
Competencia específica 7.
Criterio 7.1. Interpretar los principales desafíos del mundo actual desde la perspectiva del
desarrollo sostenible y la ciudadanía global, implicándose activamente en la búsqueda y
concreción de soluciones desde la propia capacidad de acción, tanto individual como colectiva,
y en cualquier situación y contexto.
Criterio 7.2. Explicar el proceso de unificación del espacio europeo y su relevancia en la
construcción de la sociedad española, analizando su evolución y argumentando su influencia en
la política nacional y en las comunidades locales.
Criterio 7.3. Identificar y valorar críticamente las principales instituciones europeas, analizando
sus principios, normas de funcionamiento y funciones, juzgando su papel en los conflictos
internacionales y reconociendo su contribución en defensa de la solidaridad, la seguridad integral
ciudadana, la cooperación, la sostenibilidad contra el cambio climático y la justicia social.
Criterio 7.4. Valorar la contribución de los programas y misiones dirigidos por los Estados, los
organismos internacionales y las asociaciones civiles para el logro de la paz, la seguridad integral,
la convivencia social y la cooperación entre los pueblos.
Competencia específica 8.
Criterio 8.1. Identificar y analizar los principios, valores, deberes y derechos fundamentales de
nuestro sistema constitucional y democrático, explicando la función que cumplen sus
instituciones y organizaciones sociales, políticas y económicas como mecanismos reguladores de
la convivencia cívica.
Viernes 31 de marzo de 2023
20063
Competencia específica 6.
Criterio 6.1. Leer, de manera autónoma, textos seleccionados en función de los propios gustos,
intereses y necesidades, dejando constancia del progreso del propio itinerario lector y cultural,
explicando, además, los criterios de selección de las lecturas.
Criterio 6.2. Compartir la experiencia de la lectura literaria, en soportes diversos, relacionando
el texto leído con otras manifestaciones artísticas, en función de los valores éticos y estéticos,
temas, lenguaje y estructuras.
Criterio 6.3. Valorar obras y fragmentos relevantes de la literatura juvenil contemporánea y del
patrimonio literario universal, inscritas en itinerarios temáticos o de género, interpretándolas
como fuente de placer, conocimiento e igualdad.
Criterio 6.4. Recitar y dramatizar textos, individualmente o en grupo, modulando la voz,
potenciando la expresividad verbal y no verbal, atendiendo a los procesos de comprensión,
apropiación y oralización implicados.
Competencia específica 7.
Criterio 7.1. Interpretar los principales desafíos del mundo actual desde la perspectiva del
desarrollo sostenible y la ciudadanía global, implicándose activamente en la búsqueda y
concreción de soluciones desde la propia capacidad de acción, tanto individual como colectiva,
y en cualquier situación y contexto.
Criterio 7.2. Explicar el proceso de unificación del espacio europeo y su relevancia en la
construcción de la sociedad española, analizando su evolución y argumentando su influencia en
la política nacional y en las comunidades locales.
Criterio 7.3. Identificar y valorar críticamente las principales instituciones europeas, analizando
sus principios, normas de funcionamiento y funciones, juzgando su papel en los conflictos
internacionales y reconociendo su contribución en defensa de la solidaridad, la seguridad integral
ciudadana, la cooperación, la sostenibilidad contra el cambio climático y la justicia social.
Criterio 7.4. Valorar la contribución de los programas y misiones dirigidos por los Estados, los
organismos internacionales y las asociaciones civiles para el logro de la paz, la seguridad integral,
la convivencia social y la cooperación entre los pueblos.
Competencia específica 8.
Criterio 8.1. Identificar y analizar los principios, valores, deberes y derechos fundamentales de
nuestro sistema constitucional y democrático, explicando la función que cumplen sus
instituciones y organizaciones sociales, políticas y económicas como mecanismos reguladores de
la convivencia cívica.
