Consejería De Educación Y Empleo. Educación. (2023050077)
Orden de 24 de marzo de 2023 por la que se regulan los programas de diversificación curricular en los centros docentes que imparten Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
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NÚMERO 63
20058
Viernes 31 de marzo de 2023
digitales accesibles. Tecnologías de la información
geográfica.
E.1.2.2. Sociedad de la información. Búsqueda,
tratamiento de la información, uso de datos en
entornos digitales y evaluación de la fiabilidad de las
fuentes. El problema de la desinformación. Uso
específico del léxico relativo a los ámbitos histórico
y artístico.
E.1.2.3. Igualdad de género y formas de violencia
contra las mujeres. Actitudes y comportamientos
sexistas.
Bloque F. Sociedades y territorios
2.º
F.1. Fuentes para la explicación y F.1.2.1. Las fuentes históricas como base para la
comprensión de la historia.
construcción del conocimiento sobre el pasado
contemporáneo. Contraste entre interpretaciones
de historiadores.
F.1.2.2. Tiempo histórico: construcción e
interpretación de líneas del tiempo a través de la
linealidad, cronología, simultaneidad y duración.
F.1.2.3. Conciencia histórica. Elaboración de juicios
propios y argumentados ante problemas de
actualidad contextualizados históricamente. Defensa
y exposición crítica de los mismos a través de
presentaciones y debates.
F.2. Procesos históricos: causas, F.2.2.1. La acción de los movimientos feministas y
desarrollo y consecuencias.
sufragistas en la lucha por la igualdad de género.
Mujeres relevantes de la historia contemporánea.
F.2.2.2. Las formaciones identitarias: ideologías,
nacionalismos y movimientos supranacionales.
Ciudadanía europea y cosmopolita.
F.2.2.3. Interpretación del sistema capitalista desde
sus orígenes hasta la actualidad. Colonialismo,
imperialismo y nuevas subordinaciones económicas
y culturales.
F.2.2.4. España ante la modernidad. Estrategias para
la identificación de los fundamentos del proceso de
transformación de la España contemporánea y
contextualización y explicación de los aspectos
políticos, económicos, sociales y culturales en la
formación de una identidad multicultural
compartida.
F.2.2.5. La ley como contrato social. De la
Constitución de 1812 a la Constitución de 1978.
20058
Viernes 31 de marzo de 2023
digitales accesibles. Tecnologías de la información
geográfica.
E.1.2.2. Sociedad de la información. Búsqueda,
tratamiento de la información, uso de datos en
entornos digitales y evaluación de la fiabilidad de las
fuentes. El problema de la desinformación. Uso
específico del léxico relativo a los ámbitos histórico
y artístico.
E.1.2.3. Igualdad de género y formas de violencia
contra las mujeres. Actitudes y comportamientos
sexistas.
Bloque F. Sociedades y territorios
2.º
F.1. Fuentes para la explicación y F.1.2.1. Las fuentes históricas como base para la
comprensión de la historia.
construcción del conocimiento sobre el pasado
contemporáneo. Contraste entre interpretaciones
de historiadores.
F.1.2.2. Tiempo histórico: construcción e
interpretación de líneas del tiempo a través de la
linealidad, cronología, simultaneidad y duración.
F.1.2.3. Conciencia histórica. Elaboración de juicios
propios y argumentados ante problemas de
actualidad contextualizados históricamente. Defensa
y exposición crítica de los mismos a través de
presentaciones y debates.
F.2. Procesos históricos: causas, F.2.2.1. La acción de los movimientos feministas y
desarrollo y consecuencias.
sufragistas en la lucha por la igualdad de género.
Mujeres relevantes de la historia contemporánea.
F.2.2.2. Las formaciones identitarias: ideologías,
nacionalismos y movimientos supranacionales.
Ciudadanía europea y cosmopolita.
F.2.2.3. Interpretación del sistema capitalista desde
sus orígenes hasta la actualidad. Colonialismo,
imperialismo y nuevas subordinaciones económicas
y culturales.
F.2.2.4. España ante la modernidad. Estrategias para
la identificación de los fundamentos del proceso de
transformación de la España contemporánea y
contextualización y explicación de los aspectos
políticos, económicos, sociales y culturales en la
formación de una identidad multicultural
compartida.
F.2.2.5. La ley como contrato social. De la
Constitución de 1812 a la Constitución de 1978.
