Consejería De Hacienda Y Administración Pública. Convenios. (2023060077)
Resolución de 9 de enero de 2023, de la Secretaría General, por la que se da publicidad al Convenio de Colaboración entre la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura y Fundación Trilema para la implantación de acciones de innovación educativa que promuevan hábitos saludables, autorregulación y gestión de emociones en el alumnado de Educación Infantil y Educación Primaria, a través del programa educativo "Fluye".
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NÚMERO 18
6550
Jueves 26 de enero de 2023
ANEXO I
DOCUMENTO DE FORMULACIÓN DE PROYECTO
1. ¿Qué es Fluye?.
Es un programa que permite potenciar en el profesorado la apropiación pedagógica de
orientaciones para trabajar la competencia personal, el equilibrio emocional y el entorno,
el desarrollo de hábitos saludables y las soft-skills (autocuidado, autonomía, autorregulación), con su alumnado.
Dicho programa gira en torno a tres ejes:
— Una propuesta de hábitos saludables desde los 3 hasta los 11 años. Conocer y entrenar
los hábitos desde las primeras edades, especialmente en los primeros años de vida,
resulta determinante para la salud y el bienestar futuro del alumnado. Alimentación, hidratación, ejercicio físico, descanso y patrones de sueño, respiración, higiene, seguridad
e imagen son los hábitos que se trabajan en el programa.
— Vinculado a los hábitos saludables, se presta especial atención al entorno emocional
que los acompaña. La autoestima, el respeto, los valores… el equilibrio emocional está
presentes en todo momento con el objetivo de que el alumnado no solo sea capaz de
tomar las decisiones acertadas para su bienestar, sino también de valorar y respetar las
elecciones de los demás.
— Un factor todavía más impactante y eficaz en la transformación de la personalidad y del
carácter es la autorregulación. El ejercicio sistemático de las funciones ejecutivas, las
soft-skills (autocuidado, autonomía, autorregulación), suponen un entrenamiento de la
voluntad y de todas las estrategias que permiten que el cerebro y la mente del alumnado no solamente sepa lo que hay que hacer bien, no solamente desee hacerlo bien,
sino que además se ponga manos a la obra y lo hagan cuando los adultos ya no estén
presentes.
Asimismo, FLUYE supone un programa integrador a nivel de recursos y contenidos que
implica no solamente a la escuela, sino que busca la complicidad de todos los agentes
que puedan influir, en mayor o menor medida, en la salud y bienestar de los alumnos y
alumnas.
2. Metodología de aprendizaje que transforma el comportamiento:
2.1. ¿Cómo lo encajamos en el currículum?.
Con la novedosa propuesta de material de aula utilizada, el alumnado realizará actividades
significativas enmarcadas en las asignaturas de Educación Física, Ciencias de la Naturale-
6550
Jueves 26 de enero de 2023
ANEXO I
DOCUMENTO DE FORMULACIÓN DE PROYECTO
1. ¿Qué es Fluye?.
Es un programa que permite potenciar en el profesorado la apropiación pedagógica de
orientaciones para trabajar la competencia personal, el equilibrio emocional y el entorno,
el desarrollo de hábitos saludables y las soft-skills (autocuidado, autonomía, autorregulación), con su alumnado.
Dicho programa gira en torno a tres ejes:
— Una propuesta de hábitos saludables desde los 3 hasta los 11 años. Conocer y entrenar
los hábitos desde las primeras edades, especialmente en los primeros años de vida,
resulta determinante para la salud y el bienestar futuro del alumnado. Alimentación, hidratación, ejercicio físico, descanso y patrones de sueño, respiración, higiene, seguridad
e imagen son los hábitos que se trabajan en el programa.
— Vinculado a los hábitos saludables, se presta especial atención al entorno emocional
que los acompaña. La autoestima, el respeto, los valores… el equilibrio emocional está
presentes en todo momento con el objetivo de que el alumnado no solo sea capaz de
tomar las decisiones acertadas para su bienestar, sino también de valorar y respetar las
elecciones de los demás.
— Un factor todavía más impactante y eficaz en la transformación de la personalidad y del
carácter es la autorregulación. El ejercicio sistemático de las funciones ejecutivas, las
soft-skills (autocuidado, autonomía, autorregulación), suponen un entrenamiento de la
voluntad y de todas las estrategias que permiten que el cerebro y la mente del alumnado no solamente sepa lo que hay que hacer bien, no solamente desee hacerlo bien,
sino que además se ponga manos a la obra y lo hagan cuando los adultos ya no estén
presentes.
Asimismo, FLUYE supone un programa integrador a nivel de recursos y contenidos que
implica no solamente a la escuela, sino que busca la complicidad de todos los agentes
que puedan influir, en mayor o menor medida, en la salud y bienestar de los alumnos y
alumnas.
2. Metodología de aprendizaje que transforma el comportamiento:
2.1. ¿Cómo lo encajamos en el currículum?.
Con la novedosa propuesta de material de aula utilizada, el alumnado realizará actividades
significativas enmarcadas en las asignaturas de Educación Física, Ciencias de la Naturale-
