Consejería De Hacienda Y Administración Pública. Pruebas Selectivas. (2021050221)
Orden de 16 de diciembre de 2021 por la que se convocan pruebas selectivas para el acceso a plazas vacantes del Grupo IV de personal laboral de la Administración de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
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NÚMERO 243
Martes, 21 de diciembre de 2021
60351
ANEXO III
TEMARIO ESPECIFICO PARA ACCESO POR TURNO LIBRE Y
DISCAPACIDAD
CATEGORÍA ATE – CUIDADOR
Tema 1. El papel del ATE- cuidador/a en los centros ordinarios, aulas especializadas y centros
de educación especial. Trabajo cooperativo en el marco de la trandisciplinariedad. Estrategias
metodológicas para la consecución de hábitos.
Tema 2. Concepto de necesidad específica de apoyo educativo. Concepto de normalización.
Concepto de integración-inclusión. La escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales en centros ordinarios.
Tema 3. El ATE-cuidador/a como dinamizador de las relaciones entre el equipo educativo del
centro y las familias del alumnado que atiende. Su participación en el proceso asistencial de
los centros residenciales y centros ordinarios para la consecución de los objetivos planteados
por el usuario.
Tema 4. La atención educativa del alumnado con ceguera o déficit visual. Necesidades que
plantea su escolarización. La atención educativa del alumnado con deficiencia auditiva: Necesidades que plantea su escolarización.
Tema 5. La atención educativa del alumnado con deficiencia motora: Necesidades que plantea
su escolarización. La atención educativa del alumnado con trastornos oral y/o escrito: Necesidades que plantea su escolarización.
Tema 6. La atención educativa del alumnado con trastornos de espectro autista: Necesidades
que plantea su escolarización. La atención educativa del alumnado con trastornos por déficit
de atención con hiperactividad: Necesidades que plantea su escolarización.
Tema 7. El juego. Tipos de juego. El juego como elemento favorecedor de las relaciones
entre el alumnado ordinario y el alumnado con necesidades educativas especiales. El Atecuidador/a como elemento integrador en las actividades de ocio.
Tema 8. Técnicas para el manejo de apoyos instrumentales para la locomoción, alimentación,
higiene y control de esfínteres.
Tema 9. El ATE-Cuidador como medio para la consecución de la autonomía personal del alumnado con discapacidad. Técnicas para trabajar hábitos de locomoción, alimentación, higiene,
y control de esfínteres en el centro ordinario. Coordinación con la familia.
Martes, 21 de diciembre de 2021
60351
ANEXO III
TEMARIO ESPECIFICO PARA ACCESO POR TURNO LIBRE Y
DISCAPACIDAD
CATEGORÍA ATE – CUIDADOR
Tema 1. El papel del ATE- cuidador/a en los centros ordinarios, aulas especializadas y centros
de educación especial. Trabajo cooperativo en el marco de la trandisciplinariedad. Estrategias
metodológicas para la consecución de hábitos.
Tema 2. Concepto de necesidad específica de apoyo educativo. Concepto de normalización.
Concepto de integración-inclusión. La escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales en centros ordinarios.
Tema 3. El ATE-cuidador/a como dinamizador de las relaciones entre el equipo educativo del
centro y las familias del alumnado que atiende. Su participación en el proceso asistencial de
los centros residenciales y centros ordinarios para la consecución de los objetivos planteados
por el usuario.
Tema 4. La atención educativa del alumnado con ceguera o déficit visual. Necesidades que
plantea su escolarización. La atención educativa del alumnado con deficiencia auditiva: Necesidades que plantea su escolarización.
Tema 5. La atención educativa del alumnado con deficiencia motora: Necesidades que plantea
su escolarización. La atención educativa del alumnado con trastornos oral y/o escrito: Necesidades que plantea su escolarización.
Tema 6. La atención educativa del alumnado con trastornos de espectro autista: Necesidades
que plantea su escolarización. La atención educativa del alumnado con trastornos por déficit
de atención con hiperactividad: Necesidades que plantea su escolarización.
Tema 7. El juego. Tipos de juego. El juego como elemento favorecedor de las relaciones
entre el alumnado ordinario y el alumnado con necesidades educativas especiales. El Atecuidador/a como elemento integrador en las actividades de ocio.
Tema 8. Técnicas para el manejo de apoyos instrumentales para la locomoción, alimentación,
higiene y control de esfínteres.
Tema 9. El ATE-Cuidador como medio para la consecución de la autonomía personal del alumnado con discapacidad. Técnicas para trabajar hábitos de locomoción, alimentación, higiene,
y control de esfínteres en el centro ordinario. Coordinación con la familia.
