Consejería De Educación Y Empleo. Formación Del Profesorado. (2021062542)
Resolución de 11 de agosto de 2021, de la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa, por la que se convoca la selección de proyectos de formación en centros docentes de enseñanzas no universitarias, sostenidos con fondos públicos, de la Comunidad Autónoma de Extremadura, para el curso 2021/2022.
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NÚMERO 175
Viernes, 10 de septiembre de 2021
44371
Se entiende por comunidad de aprendizaje un proyecto de transformación que desde los centros educativos está focalizado en el éxito escolar y, en el cual, el proceso
de enseñanza-aprendizaje no recae exclusivamente en manos del profesorado, sino
que depende de la implicación conjunta del personal del centro educativo o EOEP y
de diferentes sectores: familias, asociaciones y voluntariado.
D3. P
royectos de desarrollo de programas integrales de aprendizaje basados en metodologías activas combinadas con el apoyo a carencias sociales del entorno próximo
como herramienta de aprendizaje. Se trata de desarrollar proyectos formativos en
el marco del propio centro en los cuales diversas metodologías de aprendizaje integrado, enfocadas a la mejora de las competencias, como el aprendizaje-servicio,
aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje cooperativo, u otras, se practican
en el marco de actuaciones solidarias o de servicio a la comunidad dando lugar a
programas intergeneracionales o de cohesión social.
E. Línea E: desarrollo de temáticas relacionadas con actuaciones formativas que fomenten
la igualdad de género, así como las relacionadas con las líneas prioritarias de la formación permanente del profesorado en Extremadura.
F. Línea F: Proyectos que desarrollen temáticas específicas orientadas a la Educación Especial, Atención a la Diversidad de los centros u otras temáticas como la Salud y la Prevención de Riesgos Laborales en los centros educativos.
3. Comprende la realización de actividades de formación en centros relacionadas con temáticas
distintas a las anteriores vinculadas con alguna de las líneas prioritarias de actuación del Plan
Regional de Formación Permanente del Profesorado para el curso 2020/2021 (anexo IV).
Cuarto. Naturaleza de los proyectos.
1. L
os proyectos de formación en centros de cualquiera de las líneas deben estar basados
en las necesidades reales de cada centro o EOEP y tener como objetivo primordial el éxito
escolar de todo el alumnado.
2. C
ada proyecto podrá estar integrado por profesorado de uno o más centros o equipos de
orientación educativa y psicopedagógica. En todo caso, la propuesta deberá ser aprobada
por el claustro de cada centro implicado o EOEPs. Si el proyecto afecta a un solo centro,
éste deberá contar con, al menos, el 30% de la participación del claustro. En el caso de
proyectos conjuntos de dos o más centros, el porcentaje mínimo de participación deberá
ser del 25% de cada uno de los claustros de los centros implicados. Asimismo, cuando la
propuesta sea realizada por un equipo de orientación educativa y Psicopedagógica, éste
deberá ser aprobado por el 30% de sus componentes.
Viernes, 10 de septiembre de 2021
44371
Se entiende por comunidad de aprendizaje un proyecto de transformación que desde los centros educativos está focalizado en el éxito escolar y, en el cual, el proceso
de enseñanza-aprendizaje no recae exclusivamente en manos del profesorado, sino
que depende de la implicación conjunta del personal del centro educativo o EOEP y
de diferentes sectores: familias, asociaciones y voluntariado.
D3. P
royectos de desarrollo de programas integrales de aprendizaje basados en metodologías activas combinadas con el apoyo a carencias sociales del entorno próximo
como herramienta de aprendizaje. Se trata de desarrollar proyectos formativos en
el marco del propio centro en los cuales diversas metodologías de aprendizaje integrado, enfocadas a la mejora de las competencias, como el aprendizaje-servicio,
aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje cooperativo, u otras, se practican
en el marco de actuaciones solidarias o de servicio a la comunidad dando lugar a
programas intergeneracionales o de cohesión social.
E. Línea E: desarrollo de temáticas relacionadas con actuaciones formativas que fomenten
la igualdad de género, así como las relacionadas con las líneas prioritarias de la formación permanente del profesorado en Extremadura.
F. Línea F: Proyectos que desarrollen temáticas específicas orientadas a la Educación Especial, Atención a la Diversidad de los centros u otras temáticas como la Salud y la Prevención de Riesgos Laborales en los centros educativos.
3. Comprende la realización de actividades de formación en centros relacionadas con temáticas
distintas a las anteriores vinculadas con alguna de las líneas prioritarias de actuación del Plan
Regional de Formación Permanente del Profesorado para el curso 2020/2021 (anexo IV).
Cuarto. Naturaleza de los proyectos.
1. L
os proyectos de formación en centros de cualquiera de las líneas deben estar basados
en las necesidades reales de cada centro o EOEP y tener como objetivo primordial el éxito
escolar de todo el alumnado.
2. C
ada proyecto podrá estar integrado por profesorado de uno o más centros o equipos de
orientación educativa y psicopedagógica. En todo caso, la propuesta deberá ser aprobada
por el claustro de cada centro implicado o EOEPs. Si el proyecto afecta a un solo centro,
éste deberá contar con, al menos, el 30% de la participación del claustro. En el caso de
proyectos conjuntos de dos o más centros, el porcentaje mínimo de participación deberá
ser del 25% de cada uno de los claustros de los centros implicados. Asimismo, cuando la
propuesta sea realizada por un equipo de orientación educativa y Psicopedagógica, éste
deberá ser aprobado por el 30% de sus componentes.
