Consejería De Educación Y Empleo. Educación. Premios. (2021061528)
Resolución de 19 de mayo de 2021, de la Secretaría General de Educación, por la que se convocan los premios "Tomás García Verdejo" a las buenas prácticas educativas en la Comunidad Autónoma de Extremadura para el curso académico 2020/2021.
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NÚMERO 107
Lunes, 7 de junio de 2021
28086
Tercero. Naturaleza de las actividades.
Cualquier tipo de objetivo, tanto de proyección interna como externa, educativo como organizativo o de gestión, puede constituir motivo de participación en la convocatoria. No obstante,
bien por su consideración como piedras angulares de la formación integral de la ciudadanía,
bien por su consideración como ejes que articulan nuestro modelo educativo, serán aspectos
prioritarios los siguientes:
1. V
alores y actitudes socialmente compartidos que la institución escolar debe promover:
a) Convivencia escolar y participación de toda la comunidad educativa.
b) Fomento de la igualdad entre hombres y mujeres.
c) Educación ambiental.
d) Educación social y emocional.
e) E
ducación para la salud y para el fomento de la práctica deportiva.
Crear en las aulas un clima de convivencia idóneo exige un importante esfuerzo de corresponsabilidad, implicación y participación de todos los sectores de la comunidad escolar.
Ello no sería posible sin establecer unas relaciones hombre-mujer basadas en la igualdad,
la equidad y el respeto mutuo para una nueva construcción social, compensatoria de desigualdades y que posibilite el desarrollo de las capacidades de hombres y mujeres.
Es no solo importante, sino imprescindible, que en la construcción de la educación extremeña participen los diferentes sectores educativos, sociales e institucionales, y, de manera
especial, la familia. Solo así haremos realidad nuestro compromiso de una educación para
todos/as y entre todos/as.
De igual modo, la institución escolar debe promover el objetivo de que los centros educativos contribuyan a la adquisición de valores de responsabilidad y compromiso con la salud,
la actividad física y la práctica deportiva, así como en el cuidado del propio entorno. Se
participará, así, en la construcción de un mundo sostenible a partir de la regulación de los
comportamientos individuales y colectivos.
2. U
so educativo de las tecnologías de la información y de la comunicación.
El uso educativo de las tecnologías de la información y de la comunicación en Extremadura
es una realidad fundamental y valiosa en la práctica educativa cotidiana. Ello nos sitúa
ante una nueva concepción de la escuela y ante un nuevo paradigma educativo que con-
Lunes, 7 de junio de 2021
28086
Tercero. Naturaleza de las actividades.
Cualquier tipo de objetivo, tanto de proyección interna como externa, educativo como organizativo o de gestión, puede constituir motivo de participación en la convocatoria. No obstante,
bien por su consideración como piedras angulares de la formación integral de la ciudadanía,
bien por su consideración como ejes que articulan nuestro modelo educativo, serán aspectos
prioritarios los siguientes:
1. V
alores y actitudes socialmente compartidos que la institución escolar debe promover:
a) Convivencia escolar y participación de toda la comunidad educativa.
b) Fomento de la igualdad entre hombres y mujeres.
c) Educación ambiental.
d) Educación social y emocional.
e) E
ducación para la salud y para el fomento de la práctica deportiva.
Crear en las aulas un clima de convivencia idóneo exige un importante esfuerzo de corresponsabilidad, implicación y participación de todos los sectores de la comunidad escolar.
Ello no sería posible sin establecer unas relaciones hombre-mujer basadas en la igualdad,
la equidad y el respeto mutuo para una nueva construcción social, compensatoria de desigualdades y que posibilite el desarrollo de las capacidades de hombres y mujeres.
Es no solo importante, sino imprescindible, que en la construcción de la educación extremeña participen los diferentes sectores educativos, sociales e institucionales, y, de manera
especial, la familia. Solo así haremos realidad nuestro compromiso de una educación para
todos/as y entre todos/as.
De igual modo, la institución escolar debe promover el objetivo de que los centros educativos contribuyan a la adquisición de valores de responsabilidad y compromiso con la salud,
la actividad física y la práctica deportiva, así como en el cuidado del propio entorno. Se
participará, así, en la construcción de un mundo sostenible a partir de la regulación de los
comportamientos individuales y colectivos.
2. U
so educativo de las tecnologías de la información y de la comunicación.
El uso educativo de las tecnologías de la información y de la comunicación en Extremadura
es una realidad fundamental y valiosa en la práctica educativa cotidiana. Ello nos sitúa
ante una nueva concepción de la escuela y ante un nuevo paradigma educativo que con-
