Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. III. Otras disposiciones. Formación profesional. (BOE-A-2025-14430)
Resolución de 27 de junio de 2025, de la Secretaría General de Formación Profesional, por la que se establece el repertorio de módulos profesionales optativos de formación profesional para el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 167
Sábado 12 de julio de 2025
Sec. III. Pág. 93309
c) Se han definido e implantado políticas de seguridad para limitar y controlar
acceso de las personas usuarias a las aplicaciones desarrolladas.
d) Se han utilizado esquemas de seguridad basados en roles.
e) Se han empleado algoritmos criptográficos para proteger el acceso a
información almacenada.
f) Se han identificado métodos para asegurar la información transmitida.
g) Se han desarrollado aplicaciones que utilicen comunicaciones seguras para
transmisión de información.
h) Se han depurado y documentado las aplicaciones desarrolladas.
i) Se han identificado y utilizado distintos tipos de herramientas de análisis para
aplicación de estándares de programación segura.
32.
el
la
la
la
Fundamentos biológicos y bases del entrenamiento deportivo (1829).
Módulo profesional: Fundamentos biológicos y bases del entrenamiento deportivo.
Código: 1829.
Duración: 80 horas.
Ciclo formativo o familia profesional:
− Ciclo Formativo de Grado Medio de Técnico en Guía en el medio natural y de
tiempo libre.
Atribución docente:
− Educación Física.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Conoce el funcionamiento básico del sistema músculo-esquelético y su relación
con las actividades en el medio natural como senderismo, bicicleta, natación, escalada y
kayak.
Criterios de evaluación:
2. Conoce el funcionamiento del sistema respiratorio y cardiovascular y reconoce
su aplicación en actividades en el medio natural, así como las estrategias necesarias
para su desarrollo y optimización.
Criterios de evaluación:
a) Se han identificado las adaptaciones del sistema cardiovascular al esfuerzo
físico.
b) Se han reconocido los efectos del ejercicio en la capacidad respiratoria.
c) Se ha evaluado el impacto de la altitud sobre los sistemas respiratorio y
cardiovascular.
cve: BOE-A-2025-14430
Verificable en https://www.boe.es
a) Se han identificado los principales huesos y músculos del cuerpo humano y
conocer su funcionamiento.
b) Se han relacionado las funciones de los huesos y músculos con el movimiento
de estas actividades.
c) Se han analizado las adaptaciones del sistema músculo-esquelético al ejercicio
prolongado.
d) Se han reconocido lesiones músculo-esqueléticas más comunes en estas
actividades realizadas en el medio natural.
e) Se han evaluado posturas correctas en actividades propias de un guía y su
impacto en la prevención de lesiones.
f) Se han diseñado ejercicios de estiramiento para mejorar la movilidad y prevenir
rigidez muscular.
Núm. 167
Sábado 12 de julio de 2025
Sec. III. Pág. 93309
c) Se han definido e implantado políticas de seguridad para limitar y controlar
acceso de las personas usuarias a las aplicaciones desarrolladas.
d) Se han utilizado esquemas de seguridad basados en roles.
e) Se han empleado algoritmos criptográficos para proteger el acceso a
información almacenada.
f) Se han identificado métodos para asegurar la información transmitida.
g) Se han desarrollado aplicaciones que utilicen comunicaciones seguras para
transmisión de información.
h) Se han depurado y documentado las aplicaciones desarrolladas.
i) Se han identificado y utilizado distintos tipos de herramientas de análisis para
aplicación de estándares de programación segura.
32.
el
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Fundamentos biológicos y bases del entrenamiento deportivo (1829).
Módulo profesional: Fundamentos biológicos y bases del entrenamiento deportivo.
Código: 1829.
Duración: 80 horas.
Ciclo formativo o familia profesional:
− Ciclo Formativo de Grado Medio de Técnico en Guía en el medio natural y de
tiempo libre.
Atribución docente:
− Educación Física.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Conoce el funcionamiento básico del sistema músculo-esquelético y su relación
con las actividades en el medio natural como senderismo, bicicleta, natación, escalada y
kayak.
Criterios de evaluación:
2. Conoce el funcionamiento del sistema respiratorio y cardiovascular y reconoce
su aplicación en actividades en el medio natural, así como las estrategias necesarias
para su desarrollo y optimización.
Criterios de evaluación:
a) Se han identificado las adaptaciones del sistema cardiovascular al esfuerzo
físico.
b) Se han reconocido los efectos del ejercicio en la capacidad respiratoria.
c) Se ha evaluado el impacto de la altitud sobre los sistemas respiratorio y
cardiovascular.
cve: BOE-A-2025-14430
Verificable en https://www.boe.es
a) Se han identificado los principales huesos y músculos del cuerpo humano y
conocer su funcionamiento.
b) Se han relacionado las funciones de los huesos y músculos con el movimiento
de estas actividades.
c) Se han analizado las adaptaciones del sistema músculo-esquelético al ejercicio
prolongado.
d) Se han reconocido lesiones músculo-esqueléticas más comunes en estas
actividades realizadas en el medio natural.
e) Se han evaluado posturas correctas en actividades propias de un guía y su
impacto en la prevención de lesiones.
f) Se han diseñado ejercicios de estiramiento para mejorar la movilidad y prevenir
rigidez muscular.
