Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. I. Disposiciones generales. Formación profesional. (BOE-A-2025-14086)
Real Decreto 533/2025, de 24 de junio, por el que se establece el título de Formación Profesional de Grado Medio de Técnico en Servicios funerarios, se fijan los aspectos básicos del currículo y las ofertas de grados C, B y A incluidos en este título.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 164
Miércoles 9 de julio de 2025
Sec. I. Pág. 91288
e) Se han respetado las diferencias individuales en el trabajo en grupo.
f) Se han identificado las principales barreras de comunicación grupal.
g) Se ha definido el reparto de tareas como procedimiento para el trabajo en grupo.
h) Se ha colaborado en la creación de un ambiente de trabajo relajado y
cooperativo.
3. Aplica técnicas de gestión de conflictos y resolución de problemas, interpretando
las pautas de actuación establecidas.
Criterios de evaluación:
a) Se han analizado las fuentes del origen de los problemas y conflictos.
b) Se han relacionado los recursos técnicos utilizados con los tipos de problemas
estándar.
c) Se ha presentado, ordenada y claramente, el proceso seguido y los resultados
obtenidos en la resolución de un problema.
d) Se han planificado las tareas que se deben realizar con previsión de las
dificultades y el modo de superarlas.
e) Se han respetado las opiniones de los demás acerca de las posibles vías de
solución de problemas.
f) Se ha definido el concepto y los elementos de la negociación en la resolución de
conflictos.
g) Se han identificado los posibles comportamientos en una situación de
negociación y la eficacia de los mismos.
h) Se ha discriminado entre datos y opiniones.
4. Valora su grado de competencia social para el desarrollo de sus funciones
profesionales, analizando su incidencia en las relaciones interpersonales y grupales.
Criterios de evaluación:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Se han identificado los indicadores de evaluación de la competencia social.
Se ha registrado la situación personal y social de partida del profesional.
Se han registrado los datos en soportes establecidos.
Se han interpretado los datos recogidos.
Se han identificado las actuaciones realizadas que es preciso mejorar.
Se han marcado las pautas que hay que seguir en la mejora.
Se ha efectuado la valoración final del proceso.
Módulo Profesional: Inglés Profesional (GM).
Duración: 50 horas.
Código: 0156.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
Criterios de evaluación:
a) Se ha situado el mensaje en su contexto por medio del análisis de sus
características textuales y contextuales.
b) Se ha identificado el hilo argumental de mensajes orales y determinado los roles
que aparecen en los mismos.
c) Se ha reconocido la finalidad del mensaje, ya se trate de un mensaje directo,
telefónico o en cualquier otro medio auditivo.
cve: BOE-A-2025-14086
Verificable en https://www.boe.es
1. Comprende información, de índole profesional y cotidiana, contenida en
discursos orales sencillos, emitidos en lengua estándar, descifrando el contenido global
del mensaje, y relacionándolo con los recursos lingüísticos correspondientes.
Núm. 164
Miércoles 9 de julio de 2025
Sec. I. Pág. 91288
e) Se han respetado las diferencias individuales en el trabajo en grupo.
f) Se han identificado las principales barreras de comunicación grupal.
g) Se ha definido el reparto de tareas como procedimiento para el trabajo en grupo.
h) Se ha colaborado en la creación de un ambiente de trabajo relajado y
cooperativo.
3. Aplica técnicas de gestión de conflictos y resolución de problemas, interpretando
las pautas de actuación establecidas.
Criterios de evaluación:
a) Se han analizado las fuentes del origen de los problemas y conflictos.
b) Se han relacionado los recursos técnicos utilizados con los tipos de problemas
estándar.
c) Se ha presentado, ordenada y claramente, el proceso seguido y los resultados
obtenidos en la resolución de un problema.
d) Se han planificado las tareas que se deben realizar con previsión de las
dificultades y el modo de superarlas.
e) Se han respetado las opiniones de los demás acerca de las posibles vías de
solución de problemas.
f) Se ha definido el concepto y los elementos de la negociación en la resolución de
conflictos.
g) Se han identificado los posibles comportamientos en una situación de
negociación y la eficacia de los mismos.
h) Se ha discriminado entre datos y opiniones.
4. Valora su grado de competencia social para el desarrollo de sus funciones
profesionales, analizando su incidencia en las relaciones interpersonales y grupales.
Criterios de evaluación:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Se han identificado los indicadores de evaluación de la competencia social.
Se ha registrado la situación personal y social de partida del profesional.
Se han registrado los datos en soportes establecidos.
Se han interpretado los datos recogidos.
Se han identificado las actuaciones realizadas que es preciso mejorar.
Se han marcado las pautas que hay que seguir en la mejora.
Se ha efectuado la valoración final del proceso.
Módulo Profesional: Inglés Profesional (GM).
Duración: 50 horas.
Código: 0156.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
Criterios de evaluación:
a) Se ha situado el mensaje en su contexto por medio del análisis de sus
características textuales y contextuales.
b) Se ha identificado el hilo argumental de mensajes orales y determinado los roles
que aparecen en los mismos.
c) Se ha reconocido la finalidad del mensaje, ya se trate de un mensaje directo,
telefónico o en cualquier otro medio auditivo.
cve: BOE-A-2025-14086
Verificable en https://www.boe.es
1. Comprende información, de índole profesional y cotidiana, contenida en
discursos orales sencillos, emitidos en lengua estándar, descifrando el contenido global
del mensaje, y relacionándolo con los recursos lingüísticos correspondientes.
