I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES. Formación profesional. (BOE-A-2024-20999)
Real Decreto 919/2024, de 17 de septiembre, por el que se establece una cualificación profesional de la familia profesional Servicios Socioculturales y a la Comunidad, que se incluye en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, y se actualizan determinadas cualificaciones profesionales de las familias profesionales Hostelería y Turismo; y Transporte y Mantenimiento de Vehículos.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Martes 15 de octubre de 2024
Sec. I. Pág. 131613
C2: Analizar los hábitos de higiene personal, vestido y autocuidado, considerando el
bienestar físico, emocional y social de una persona cuidada menor no dependiente.
CE2.1 Describir el procedimiento para la higiene personal, prestando atención a los
beneficios del aseo diario.
CE2.2 Explicar el proceso de control de esfínteres, atendiendo a la ayuda requerida
para el mismo.
CE2.3 Mostrar la técnica de cambio de pañales, considerando el bienestar de una
persona menor no dependiente.
CE2.4 Describir el procedimiento del aseo personal o el baño de una persona cuidada
menor no dependiente, recordando la importancia de la higiene personal, autonomía
y bienestar.
CE2.5 Asociar la actividad del vestido y desvestido de una persona cuidada menor no
dependiente con el apoyo a la misma si lo requiere, en función de sus necesidades.
CE2.6 Plantear la organización del espacio y los momentos de higiene, aseo personal
y vestido como actividad propicia para favorecer la autonomía de una persona
cuidada menor no dependiente.
C3: Aplicar técnicas de observación y atención en los traslados de una persona cuidada
menor no dependiente, preparándola y acompañándola desde/hacia el lugar de residencia.
CE3.1 Identificar las necesidades de apoyo en la higiene, vestido y calzado de una
persona cuidada menor no dependiente, durante el traslado al centro escolar, otras
actividades o recursos comunitarios.
CE3.2 En un supuesto práctico de acompañamiento a una persona cuidada menor
no dependiente a la ruta escolar, actividad extraescolar o al centro educativo:
- Contrastar horarios de entrada y salida al centro educativo o ruta escolar a partir de
la información obtenida.
- Asegurar la puntualidad, atendiendo a la seguridad y el bienestar de la persona
cuidada menor no dependiente.
- Acompañarla al lugar de residencia o punto establecido, velando por su seguridad
y bienestar.
CE3.3 Seleccionar el uso de estrategias y técnicas de atención personal en el
acompañamiento a una persona cuidada menor no dependiente en el inicio y/o
finalización de la jornada en el centro educativo, actividad extraescolar o ruta escolar.
C4: Elaborar un plan de actividades, empleando metodologías y técnicas que contribuyan
al logro de nuevas competencias y habilidades.
CE4.1 Proponer dinámicas de entrenamiento en las habilidades de autonomía
personal como elemento singular en el apoyo a personas.
cve: BOE-A-2024-20999
Verificable en https://www.boe.es
Núm. 249
Martes 15 de octubre de 2024
Sec. I. Pág. 131613
C2: Analizar los hábitos de higiene personal, vestido y autocuidado, considerando el
bienestar físico, emocional y social de una persona cuidada menor no dependiente.
CE2.1 Describir el procedimiento para la higiene personal, prestando atención a los
beneficios del aseo diario.
CE2.2 Explicar el proceso de control de esfínteres, atendiendo a la ayuda requerida
para el mismo.
CE2.3 Mostrar la técnica de cambio de pañales, considerando el bienestar de una
persona menor no dependiente.
CE2.4 Describir el procedimiento del aseo personal o el baño de una persona cuidada
menor no dependiente, recordando la importancia de la higiene personal, autonomía
y bienestar.
CE2.5 Asociar la actividad del vestido y desvestido de una persona cuidada menor no
dependiente con el apoyo a la misma si lo requiere, en función de sus necesidades.
CE2.6 Plantear la organización del espacio y los momentos de higiene, aseo personal
y vestido como actividad propicia para favorecer la autonomía de una persona
cuidada menor no dependiente.
C3: Aplicar técnicas de observación y atención en los traslados de una persona cuidada
menor no dependiente, preparándola y acompañándola desde/hacia el lugar de residencia.
CE3.1 Identificar las necesidades de apoyo en la higiene, vestido y calzado de una
persona cuidada menor no dependiente, durante el traslado al centro escolar, otras
actividades o recursos comunitarios.
CE3.2 En un supuesto práctico de acompañamiento a una persona cuidada menor
no dependiente a la ruta escolar, actividad extraescolar o al centro educativo:
- Contrastar horarios de entrada y salida al centro educativo o ruta escolar a partir de
la información obtenida.
- Asegurar la puntualidad, atendiendo a la seguridad y el bienestar de la persona
cuidada menor no dependiente.
- Acompañarla al lugar de residencia o punto establecido, velando por su seguridad
y bienestar.
CE3.3 Seleccionar el uso de estrategias y técnicas de atención personal en el
acompañamiento a una persona cuidada menor no dependiente en el inicio y/o
finalización de la jornada en el centro educativo, actividad extraescolar o ruta escolar.
C4: Elaborar un plan de actividades, empleando metodologías y técnicas que contribuyan
al logro de nuevas competencias y habilidades.
CE4.1 Proponer dinámicas de entrenamiento en las habilidades de autonomía
personal como elemento singular en el apoyo a personas.
cve: BOE-A-2024-20999
Verificable en https://www.boe.es
Núm. 249
