I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES. Formación profesional. (BOE-A-2024-20842)
Real Decreto 958/2024, de 24 de septiembre, por el que se establece el título de Formación Profesional de Grado Superior de Técnico Superior en Prevención de riesgos profesionales y se fijan los aspectos básicos del currículo.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 247
Sábado 12 de octubre de 2024
Sec. I. Pág. 130372
Criterios de evaluación:
a) Se ha tomado conciencia de la responsabilidad individual en el desarrollo
profesional valorando la actitud de aprendizaje permanente para el desarrollo de propias
y nuevas competencias.
b) Se ha identificado la empleabilidad como capacidad de adaptación al entorno
laboral.
c) Se han conocido y utilizado herramientas, fuentes de información, conexiones y
actividades para la configuración de un entorno personal de aprendizaje para la
empleabilidad.
d) Se ha puesto en práctica la competencia digital para configurar un entorno
personal de aprendizaje para la empleabilidad.
e) Se ha analizado el concepto de identidad digital y su impacto en la
empleabilidad.
f) Se ha justificado el diseño de su entorno de aprendizaje basado en cómo este
mejora la empleabilidad.
g) Se ha elaborado su plan de desarrollo individual como herramienta para la
mejora de la empleabilidad.
h) Se han aplicado las herramientas de aprendizaje autónomo para su desarrollo
personal y profesional.
i) Se ha diseñado el entorno de aprendizaje que permite alcanzar el plan de
desarrollo individual.
Módulo Profesional: Itinerario personal para la empleabilidad II.
Equivalencia en créditos ECTS: 5.
Duración 50 %: 50 horas.
Duración 60 %: 50 horas.
Código: 1710.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación:
1. Planifica y pone en marcha estrategias en los diferentes procesos selectivos de
empleo que le permiten mejorar sus posibilidades de inserción laboral.
Criterios de evaluación:
a) Se han determinado las técnicas utilizadas actualmente en el sector para el
proceso de selección de personal.
b) Se han desarrollado estrategias para la búsqueda de empleo relacionadas con
las técnicas actuales más utilizadas contextualizadas al sector.
c) Se han valorado las actitudes y aptitudes que permiten superar procesos
selectivos en el sector privado y en el sector público.
d) Se ha construido una marca personal identificando las necesidades del mercado
actual, sus habilidades, destrezas y su aporte de valor.
Criterios de evaluación:
a) Se ha valorado la importancia de las competencias personales y sociales en la
empleabilidad en el sector de referencia.
b) Se ha participado activamente en el establecimiento de los objetivos del equipo y
en la toma de decisiones del mismo y asumido la responsabilidad de las acciones y
decisiones del grupo, participando activamente en el logro de unos objetivos compartidos
cooperando con otras personas y compartiendo el liderazgo.
cve: BOE-A-2024-20842
Verificable en https://www.boe.es
2. Aplica estrategias relacionadas con las competencias personales, sociales y
emocionales para el empleo en búsqueda de la mejora de su empleabilidad.
Núm. 247
Sábado 12 de octubre de 2024
Sec. I. Pág. 130372
Criterios de evaluación:
a) Se ha tomado conciencia de la responsabilidad individual en el desarrollo
profesional valorando la actitud de aprendizaje permanente para el desarrollo de propias
y nuevas competencias.
b) Se ha identificado la empleabilidad como capacidad de adaptación al entorno
laboral.
c) Se han conocido y utilizado herramientas, fuentes de información, conexiones y
actividades para la configuración de un entorno personal de aprendizaje para la
empleabilidad.
d) Se ha puesto en práctica la competencia digital para configurar un entorno
personal de aprendizaje para la empleabilidad.
e) Se ha analizado el concepto de identidad digital y su impacto en la
empleabilidad.
f) Se ha justificado el diseño de su entorno de aprendizaje basado en cómo este
mejora la empleabilidad.
g) Se ha elaborado su plan de desarrollo individual como herramienta para la
mejora de la empleabilidad.
h) Se han aplicado las herramientas de aprendizaje autónomo para su desarrollo
personal y profesional.
i) Se ha diseñado el entorno de aprendizaje que permite alcanzar el plan de
desarrollo individual.
Módulo Profesional: Itinerario personal para la empleabilidad II.
Equivalencia en créditos ECTS: 5.
Duración 50 %: 50 horas.
Duración 60 %: 50 horas.
Código: 1710.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación:
1. Planifica y pone en marcha estrategias en los diferentes procesos selectivos de
empleo que le permiten mejorar sus posibilidades de inserción laboral.
Criterios de evaluación:
a) Se han determinado las técnicas utilizadas actualmente en el sector para el
proceso de selección de personal.
b) Se han desarrollado estrategias para la búsqueda de empleo relacionadas con
las técnicas actuales más utilizadas contextualizadas al sector.
c) Se han valorado las actitudes y aptitudes que permiten superar procesos
selectivos en el sector privado y en el sector público.
d) Se ha construido una marca personal identificando las necesidades del mercado
actual, sus habilidades, destrezas y su aporte de valor.
Criterios de evaluación:
a) Se ha valorado la importancia de las competencias personales y sociales en la
empleabilidad en el sector de referencia.
b) Se ha participado activamente en el establecimiento de los objetivos del equipo y
en la toma de decisiones del mismo y asumido la responsabilidad de las acciones y
decisiones del grupo, participando activamente en el logro de unos objetivos compartidos
cooperando con otras personas y compartiendo el liderazgo.
cve: BOE-A-2024-20842
Verificable en https://www.boe.es
2. Aplica estrategias relacionadas con las competencias personales, sociales y
emocionales para el empleo en búsqueda de la mejora de su empleabilidad.
