I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES. Formación profesional. (BOE-A-2024-20000)
Real Decreto 914/2024, de 17 de septiembre, por el que se establecen dos cualificaciones profesionales de las familias profesionales Actividades Físicas y Deportivas; y Fabricación Mecánica, que se incluyen en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, y se actualizan determinadas cualificaciones profesionales de diversas familias profesionales.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Viernes 4 de octubre de 2024
Sec. I. Pág. 121738
– Verificar la adaptación de las bicicletas al perfil de los triatletas desde un
punto de vista morfológico y de nivel técnico, haciéndoles partícipes de dichas
comprobaciones.
CE2.7 Describir los procedimientos de verificación de los medios de comunicación
de incidencias que garanticen su operatividad y accesibilidad para poder solicitar
ayuda inmediata en caso necesario.
C3: Desarrollar técnicas de dinamización de sesiones de iniciación deportiva al triatlón,
ante la concreción previa de las mismas, adaptándolas al grupo de referencia, atendiendo
a medidas sobre prevención de riesgos laborales y de lesión de los triatletas, aplicando las
estrategias metodológicas planteadas y utilizando los medios materiales que se adapten
al ritmo de aprendizaje de los triatletas.
CE3.1 Describir los procedimientos de recibimiento y despedida de triatletas
en las sesiones, fomentando la empatía, de forma activa y estimuladora hacia la
práctica del triatlón, generando vínculos de cordialidad y fomentando la fidelización
hacia la práctica deportiva.
CE3.2 Justificar la relación entre los estilos de enseñanza y posibles objetivos
planteados para sesiones de iniciación deportiva al triatlón, argumentando el ajuste
entre dichos estilos y el posible perfil de los triatletas.
CE3.3 En un supuesto práctico de iniciación deportiva al triatlón, considerando la
concreción previa de sesiones a desarrollar:
– Presentar inicialmente a los triatletas el contenido de las sesiones, así como las
tareas a realizar y su finalidad.
– Explicar las conductas y comportamientos, fomentando la seguridad en la
natación en aguas abiertas y en el ciclismo.
– Informar a los triatletas de datos del reglamento del deporte comprometidos en
la iniciación deportiva, garantizando su comprensión.
– Aportar consejos de hidratación y nutrición a los triatletas durante la realización
del ejercicio, garantizando su cumplimiento.
CE3.4 En un supuesto práctico de iniciación deportiva al triatlón, considerando la
concreción previa de sesiones a desarrollar:
– Explicar al comienzo de la sesión, la ejecución de los ejercicios, identificando
los posibles errores de ejecución, utilizando todos los soportes y recursos disponibles
(grabación en vídeo, demostraciones), asegurando la comprensión por parte de los
triatletas.
– Mantener una ubicación respecto a los triatletas durante el desarrollo de las
sesiones que garanticen el control visual de cada uno, la seguridad en la realización
de las actividades y que fomente la motivación.
cve: BOE-A-2024-20000
Verificable en https://www.boe.es
Núm. 240
Viernes 4 de octubre de 2024
Sec. I. Pág. 121738
– Verificar la adaptación de las bicicletas al perfil de los triatletas desde un
punto de vista morfológico y de nivel técnico, haciéndoles partícipes de dichas
comprobaciones.
CE2.7 Describir los procedimientos de verificación de los medios de comunicación
de incidencias que garanticen su operatividad y accesibilidad para poder solicitar
ayuda inmediata en caso necesario.
C3: Desarrollar técnicas de dinamización de sesiones de iniciación deportiva al triatlón,
ante la concreción previa de las mismas, adaptándolas al grupo de referencia, atendiendo
a medidas sobre prevención de riesgos laborales y de lesión de los triatletas, aplicando las
estrategias metodológicas planteadas y utilizando los medios materiales que se adapten
al ritmo de aprendizaje de los triatletas.
CE3.1 Describir los procedimientos de recibimiento y despedida de triatletas
en las sesiones, fomentando la empatía, de forma activa y estimuladora hacia la
práctica del triatlón, generando vínculos de cordialidad y fomentando la fidelización
hacia la práctica deportiva.
CE3.2 Justificar la relación entre los estilos de enseñanza y posibles objetivos
planteados para sesiones de iniciación deportiva al triatlón, argumentando el ajuste
entre dichos estilos y el posible perfil de los triatletas.
CE3.3 En un supuesto práctico de iniciación deportiva al triatlón, considerando la
concreción previa de sesiones a desarrollar:
– Presentar inicialmente a los triatletas el contenido de las sesiones, así como las
tareas a realizar y su finalidad.
– Explicar las conductas y comportamientos, fomentando la seguridad en la
natación en aguas abiertas y en el ciclismo.
– Informar a los triatletas de datos del reglamento del deporte comprometidos en
la iniciación deportiva, garantizando su comprensión.
– Aportar consejos de hidratación y nutrición a los triatletas durante la realización
del ejercicio, garantizando su cumplimiento.
CE3.4 En un supuesto práctico de iniciación deportiva al triatlón, considerando la
concreción previa de sesiones a desarrollar:
– Explicar al comienzo de la sesión, la ejecución de los ejercicios, identificando
los posibles errores de ejecución, utilizando todos los soportes y recursos disponibles
(grabación en vídeo, demostraciones), asegurando la comprensión por parte de los
triatletas.
– Mantener una ubicación respecto a los triatletas durante el desarrollo de las
sesiones que garanticen el control visual de cada uno, la seguridad en la realización
de las actividades y que fomente la motivación.
cve: BOE-A-2024-20000
Verificable en https://www.boe.es
Núm. 240
