I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES. Formación profesional. (BOE-A-2024-20000)
Real Decreto 914/2024, de 17 de septiembre, por el que se establecen dos cualificaciones profesionales de las familias profesionales Actividades Físicas y Deportivas; y Fabricación Mecánica, que se incluyen en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, y se actualizan determinadas cualificaciones profesionales de diversas familias profesionales.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Viernes 4 de octubre de 2024
Sec. I. Pág. 121815
Estructura y funciones de las aplicaciones para la elaboración de presentaciones
visuales. Estructura y funciones de las aplicaciones para la gestión de la información
remota. Evaluación de recursos disponibles en la red. Implementación de los módulos
más representativos según disponibilidad y necesidades. Introducción de la información
en los módulos necesarios. Extracción de la información mediante los medios online
disponibles. Comprobación de la visibilidad, acceso y divulgación de resultados en
diferentes dispositivos electrónicos.
6. Utilización de aplicaciones para la elaboración de presentación visuales
Estructura y funciones de las aplicaciones para la elaboración de presentaciones
visuales. Gestión de archivos. Inserción de diferentes tipos de objetos: textos, imágenes,
gráficos, elementos multimedia y objetos de otras aplicaciones. Edición y revisión de
presentaciones. Diseño y estilo de una presentación. Efectos visuales para enfatizar la
presentación. Configuración de la presentación. Publicación de la presentación.
7. Captación y edición de elementos multimedia
Propiedad intelectual. Bancos de imágenes. Escáneres y cámaras: procedimientos
de uso. Características técnicas de los escáneres. Resolución y profundidad de color. La
calidad de la imagen. Criterios de composición, textura, color u otros. Criterios de usabilidad y
accesibilidad. Formatos de archivos de imagen. Tipos de herramientas: vectoriales y raster.
Edición de imágenes. Técnicas y efectos. Formatos de archivos de audio. Herramientas
y procedimientos de captación del audio. Bancos de sonido. Herramientas de edición
audio. Filtros y efectos. Herramientas y procedimientos de captación del vídeo. Bancos de
vídeos. Formatos de archivo de vídeo. Herramientas de edición de video. Características
de un vídeo. Fotogramas por segundo, resolución, pistas y mezclas. Efectos. Subtítulos.
Integración de imágenes estáticas y sonidos. Renderización.
Parámetros de contexto de la formación:
Espacios e instalaciones:
Los talleres e instalaciones darán respuesta a las necesidades formativas de acuerdo
con el contexto profesional establecido en la unidad de competencia asociada, teniendo
en cuenta la normativa aplicable del sector productivo, prevención de riesgos laborales,
accesibilidad universal, igualdad de género y protección medioambiental. Se considerará
con carácter orientativo como espacios de uso:
– Instalación de 2 m² por alumno o alumna.
Perfil profesional del formador o formadora:
1. Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionados con el manejo de
aplicaciones ofimáticas en la gestión de la información y la documentación, que se
acreditará mediante una de las dos formas siguientes:
– Formación académica de nivel 2 (Marco Español de Cualificaciones para la Educación
Superior) o de otras de superior nivel relacionadas con el campo profesional.
– Experiencia profesional de un mínimo de 2 años en el campo de las competencias
relacionadas con este módulo formativo.
2. Competencia pedagógica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las
Administraciones competentes.
cve: BOE-A-2024-20000
Verificable en https://www.boe.es
Núm. 240
Viernes 4 de octubre de 2024
Sec. I. Pág. 121815
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visuales. Estructura y funciones de las aplicaciones para la gestión de la información
remota. Evaluación de recursos disponibles en la red. Implementación de los módulos
más representativos según disponibilidad y necesidades. Introducción de la información
en los módulos necesarios. Extracción de la información mediante los medios online
disponibles. Comprobación de la visibilidad, acceso y divulgación de resultados en
diferentes dispositivos electrónicos.
6. Utilización de aplicaciones para la elaboración de presentación visuales
Estructura y funciones de las aplicaciones para la elaboración de presentaciones
visuales. Gestión de archivos. Inserción de diferentes tipos de objetos: textos, imágenes,
gráficos, elementos multimedia y objetos de otras aplicaciones. Edición y revisión de
presentaciones. Diseño y estilo de una presentación. Efectos visuales para enfatizar la
presentación. Configuración de la presentación. Publicación de la presentación.
7. Captación y edición de elementos multimedia
Propiedad intelectual. Bancos de imágenes. Escáneres y cámaras: procedimientos
de uso. Características técnicas de los escáneres. Resolución y profundidad de color. La
calidad de la imagen. Criterios de composición, textura, color u otros. Criterios de usabilidad y
accesibilidad. Formatos de archivos de imagen. Tipos de herramientas: vectoriales y raster.
Edición de imágenes. Técnicas y efectos. Formatos de archivos de audio. Herramientas
y procedimientos de captación del audio. Bancos de sonido. Herramientas de edición
audio. Filtros y efectos. Herramientas y procedimientos de captación del vídeo. Bancos de
vídeos. Formatos de archivo de vídeo. Herramientas de edición de video. Características
de un vídeo. Fotogramas por segundo, resolución, pistas y mezclas. Efectos. Subtítulos.
Integración de imágenes estáticas y sonidos. Renderización.
Parámetros de contexto de la formación:
Espacios e instalaciones:
Los talleres e instalaciones darán respuesta a las necesidades formativas de acuerdo
con el contexto profesional establecido en la unidad de competencia asociada, teniendo
en cuenta la normativa aplicable del sector productivo, prevención de riesgos laborales,
accesibilidad universal, igualdad de género y protección medioambiental. Se considerará
con carácter orientativo como espacios de uso:
– Instalación de 2 m² por alumno o alumna.
Perfil profesional del formador o formadora:
1. Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionados con el manejo de
aplicaciones ofimáticas en la gestión de la información y la documentación, que se
acreditará mediante una de las dos formas siguientes:
– Formación académica de nivel 2 (Marco Español de Cualificaciones para la Educación
Superior) o de otras de superior nivel relacionadas con el campo profesional.
– Experiencia profesional de un mínimo de 2 años en el campo de las competencias
relacionadas con este módulo formativo.
2. Competencia pedagógica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las
Administraciones competentes.
cve: BOE-A-2024-20000
Verificable en https://www.boe.es
Núm. 240
