BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 84

Viernes 5 de abril de 2024

Sec. I. Pág. 38421

– La ley: Normas éticas, civiles, ceremoniales.
– La ley y el evangelio.
F.

La historia del cristianismo.

– Orígenes de la Iglesia, el día de Pentecostés y la obra del Espíritu Santo.
– La Iglesia, su concepto y misión como cuerpo de Cristo.
– La obra misionera de Pablo.
– La extensión de la Iglesia y las epístolas de Pablo.
– La época de las persecuciones.
– La Iglesia en el Bajo Imperio Romano.
– De la concesión de la libertad a la proclamación del cristianismo como religión
oficial del estado.
CURSOS TERCERO Y CUARTO
Criterios de evaluación
Competencia específica 1.
1.1 Analizar y valorar diversos textos bíblicos que presentan la Biblia como medio
por el cual Dios se revela y habla al ser humano, examinándolos con criterios exegéticos.
1.2 Comprender y valorar la información relacionada con la inspiración,
autenticidad, fiabilidad histórica, autoridad, unidad y coherencia de la composición
bíblica, haciendo uso de las tecnologías de la información y comunicación como recurso
de apoyo.
1.3 Analizar cómo y por qué iniciar el estudio sistemático de la Biblia, reconociendo
distintos elementos que intervienen en la interpretación de los pasajes (lenguaje,
contexto, etc.), siendo Jesús la clave en la interpretación del mensaje bíblico.
Competencia específica 2.
2.1 Analizar en los evangelios la muerte, resurrección y ascensión de Jesucristo,
relacionando estos hechos con distintas profecías del Antiguo Testamento que se
cumplieron.
2.2 Valorar las buenas noticias de salvación, analizando textos bíblicos sobre la
importancia de la muerte, resurrección y ascensión de Jesucristo.
2.3 Investigar la base bíblica para la promesa de la segunda venida de Jesucristo,
considerando cómo podemos prepararnos para ese momento y cómo explicarlo a otras
personas.
Competencia específica 3.

Competencia específica 4.
4.1 Profundizar en los aspectos prácticos de la vida cristiana en una relación
personal con Dios, y con otras personas, asumiendo la importancia de la diligencia y
responsabilidad en el desarrollo de su futuro, formación educativa y espiritual.
4.2 Identificar en las enseñanzas de los profetas, de Jesús y en las vidas de
personajes históricos, mensajes de acción social, promoviendo la participación en la
sociedad, en proyectos colectivos con actitudes de solidaridad y compromiso.

cve: BOE-A-2024-6716
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3.1 Identificar textos bíblicos claves que señalan los efectos de la obediencia y la
responsabilidad, contrastando en los personajes bíblicos las manifestaciones de
conductas, actitudes y valores que agradan a Dios y beneficia a la sociedad.
3.2 Identificar actitudes y valores que reflejan lo que significa tener una relación
personal con Dios y la perseverancia en una vida cristiana coherente, valorando la
responsabilidad que esto implica por medio del examen de diferentes personajes bíblicos.