I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES. Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria. Bachillerato. Currículo. (BOE-A-2024-6716)
Resolución de 3 de abril de 2024, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se publican los currículos de la enseñanza de Religión Evangélica correspondientes a Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.
38 páginas totales
Página
BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 84
Viernes 5 de abril de 2024
Sec. I. Pág. 38406
1.2 Conocer la estructura de la Biblia y cómo se busca un pasaje, practicando la
localización de textos bíblicos relevantes para que las personas puedan relacionarse con
Dios.
1.3 Identificar a Jesucristo como el tema principal de la Biblia, mediante la
deliberación en grupo respecto a varios personajes de las Escrituras.
Competencia específica 2.
2.1 Comprender la obra redentora que realizó Jesucristo, analizando las
implicaciones personales de una conducta coherente con la fe y esperanza.
2.2 Identificar y ordenar temporalmente los principales hechos de la vida de Jesús,
escuchando y leyendo pasajes de los Evangelios.
Competencia específica 3.
3.1 Observar y disfrutar de la naturaleza y de las características del entorno natural
que muestran el amor de Dios como Creador, adquiriendo responsabilidad y respeto
hacia todo lo creado.
3.2 Reconocer el amor de Dios como Creador, identificando rasgos de su carácter,
su propósito eterno y plan de redención para la humanidad.
Competencia específica 4.
4.1 Descubrir actitudes y valores dentro de la familia, tomando conciencia de la
importancia de todos sus miembros reflejados en la Biblia.
4.2 Dialogar sobre cómo actuar para seguir el ejemplo de Jesús en su trato con las
personas, mostrando respeto y cuidado a los demás con la interacción cotidiana y los
juegos.
Competencia específica 5.
5.1 Conocer la historia bíblica y el plan de salvación al formarse el Pueblo de Dios
analizando, a través de la vida de los patriarcas, cómo la amistad con Dios implica
confianza y obediencia.
5.2 Descubrir en el texto bíblico cómo vivieron diversas personas, analizando sus
actitudes y valores y expresándolos a través de diversos lenguajes.
Competencia específica 6.
6.1 Identificar la oración, la Biblia y la Iglesia como medios que Dios provee para
relacionarnos personalmente con Él, utilizando diferentes formas de expresión.
6.2 Descubrir que cada persona en la iglesia tiene cualidades y dones distintos, que
pueden poner al servicio de otros, y mostrar el sentido del amor al prójimo.
6.3 Conocer a los discípulos y las primeras comunidades cristianas, identificando
en documentos escritos sus características y primeras vivencias.
Saberes básicos
–
–
–
–
–
–
La Biblia y su enseñanza.
El valor de la Biblia como medio por el cual Dios nos habla, guía y enseña.
La Biblia, el mejor libro para mí.
Los diez mandamientos: las normas de Dios.
Conozco la Palabra de Dios.
Estructura de la Biblia: los libros, capítulos y versículos. Antiguo y Nuevo Testamento.
Jesucristo, el tema principal de la Biblia.
cve: BOE-A-2024-6716
Verificable en https://www.boe.es
A.
Núm. 84
Viernes 5 de abril de 2024
Sec. I. Pág. 38406
1.2 Conocer la estructura de la Biblia y cómo se busca un pasaje, practicando la
localización de textos bíblicos relevantes para que las personas puedan relacionarse con
Dios.
1.3 Identificar a Jesucristo como el tema principal de la Biblia, mediante la
deliberación en grupo respecto a varios personajes de las Escrituras.
Competencia específica 2.
2.1 Comprender la obra redentora que realizó Jesucristo, analizando las
implicaciones personales de una conducta coherente con la fe y esperanza.
2.2 Identificar y ordenar temporalmente los principales hechos de la vida de Jesús,
escuchando y leyendo pasajes de los Evangelios.
Competencia específica 3.
3.1 Observar y disfrutar de la naturaleza y de las características del entorno natural
que muestran el amor de Dios como Creador, adquiriendo responsabilidad y respeto
hacia todo lo creado.
3.2 Reconocer el amor de Dios como Creador, identificando rasgos de su carácter,
su propósito eterno y plan de redención para la humanidad.
Competencia específica 4.
4.1 Descubrir actitudes y valores dentro de la familia, tomando conciencia de la
importancia de todos sus miembros reflejados en la Biblia.
4.2 Dialogar sobre cómo actuar para seguir el ejemplo de Jesús en su trato con las
personas, mostrando respeto y cuidado a los demás con la interacción cotidiana y los
juegos.
Competencia específica 5.
5.1 Conocer la historia bíblica y el plan de salvación al formarse el Pueblo de Dios
analizando, a través de la vida de los patriarcas, cómo la amistad con Dios implica
confianza y obediencia.
5.2 Descubrir en el texto bíblico cómo vivieron diversas personas, analizando sus
actitudes y valores y expresándolos a través de diversos lenguajes.
Competencia específica 6.
6.1 Identificar la oración, la Biblia y la Iglesia como medios que Dios provee para
relacionarnos personalmente con Él, utilizando diferentes formas de expresión.
6.2 Descubrir que cada persona en la iglesia tiene cualidades y dones distintos, que
pueden poner al servicio de otros, y mostrar el sentido del amor al prójimo.
6.3 Conocer a los discípulos y las primeras comunidades cristianas, identificando
en documentos escritos sus características y primeras vivencias.
Saberes básicos
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La Biblia y su enseñanza.
El valor de la Biblia como medio por el cual Dios nos habla, guía y enseña.
La Biblia, el mejor libro para mí.
Los diez mandamientos: las normas de Dios.
Conozco la Palabra de Dios.
Estructura de la Biblia: los libros, capítulos y versículos. Antiguo y Nuevo Testamento.
Jesucristo, el tema principal de la Biblia.
cve: BOE-A-2024-6716
Verificable en https://www.boe.es
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