I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES. Centros docentes. Admisión de alumnos. (BOE-A-2024-2529)
Resolución de 7 de febrero de 2024, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se regula el proceso de admisión de alumnos y alumnas en centros docentes públicos y privados concertados que imparten el segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en las ciudades de Ceuta y Melilla, para el curso 2024-2025.
20 páginas totales
Página
BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 37
Lunes 12 de febrero de 2024
Sec. I. Pág. 15856
Documentación justificativa que procede a efectos de baremación de cada uno
de los apartados en Bachillerato
1. Libro de familia.
2. Documentación acreditativa del domicilio: con carácter general, certificado de
empadronamiento en vigor y DNI, Pasaporte o tarjeta de residencia. Justificación del
lugar de trabajo.
3. Documentación justificativa de la renta per cápita de la unidad familiar o de la
Renta Mínima de Inserción.
4. Certificado de trabajo en el centro.
5. Certificado de discapacidad.
6. Documentación acreditativa por violencia de género.
7. Documentación acreditativa por víctima de terrorismo.
8. Documentación acreditativa del traslado de la unidad familiar debido a la
movilidad forzosa.
9. Certificado de la condición de familia numerosa.
10. Libro de familia en el que conste un solo representante legal a cargo o convenio
regulador que atribuya la guarda y custodia a un progenitor y acreditación de la condición
de único sustentador (condena por impago de pensión, declaración de la renta).
11. Certificado de la situación de acogimiento familiar.
12. Libro de familia o certificación de parto múltiple.
13. Certificado acreditativo de la condición de deportista de alto nivel o alto
rendimiento del alumno expedido por el CSD u órgano autonómico competente.
14. Certificado académico del centro en que se haya cursado el último curso
finalizado.
15. Certificado acreditativo de alguna de las circunstancias señaladas.
Criterios de desempate
Los empates que en su caso se produzcan, se dirimirán aplicando, en el orden
establecido hasta el momento en que se produzca el desempate, los criterios prioritarios
y complementarios por el orden en que aparecen en el baremo.
De mantenerse el empate, asignación por sorteo público ante el Consejo Escolar del
centro.
ANEXO V
Calendario de actuaciones y fechas límite para el proceso de admisión de alumnos
y alumnas para el curso 2024/2025
Fecha
Constitución de la Comisión de Garantías de Admisión.
Hasta el 26 de febrero de 2024.
Reunión del presidente de la Comisión de Garantías de Admisión con todos los directores/as para
coordinar el proceso de admisión (reserva, ordinario y extraordinario) y trasladar criterios para la
elaboración de propuesta de vacantes y plazas de reserva para alumnos con necesidades educativas
especiales.
Hasta el 26 de febrero de 2024.
Proceso de reserva de plaza
Información a las familias.
Publicación de vacantes para el proceso de reserva.
Hasta el 1 de marzo de 2024.
Adscripción múltiple:
Las familias entregan cumplimentado en el centro de primaria el modelo de solicitud de reserva de plaza
(anexo II) y la documentación acreditativa.
Hasta el 8 de marzo de 2024.
cve: BOE-A-2024-2529
Verificable en https://www.boe.es
Actuaciones
Núm. 37
Lunes 12 de febrero de 2024
Sec. I. Pág. 15856
Documentación justificativa que procede a efectos de baremación de cada uno
de los apartados en Bachillerato
1. Libro de familia.
2. Documentación acreditativa del domicilio: con carácter general, certificado de
empadronamiento en vigor y DNI, Pasaporte o tarjeta de residencia. Justificación del
lugar de trabajo.
3. Documentación justificativa de la renta per cápita de la unidad familiar o de la
Renta Mínima de Inserción.
4. Certificado de trabajo en el centro.
5. Certificado de discapacidad.
6. Documentación acreditativa por violencia de género.
7. Documentación acreditativa por víctima de terrorismo.
8. Documentación acreditativa del traslado de la unidad familiar debido a la
movilidad forzosa.
9. Certificado de la condición de familia numerosa.
10. Libro de familia en el que conste un solo representante legal a cargo o convenio
regulador que atribuya la guarda y custodia a un progenitor y acreditación de la condición
de único sustentador (condena por impago de pensión, declaración de la renta).
11. Certificado de la situación de acogimiento familiar.
12. Libro de familia o certificación de parto múltiple.
13. Certificado acreditativo de la condición de deportista de alto nivel o alto
rendimiento del alumno expedido por el CSD u órgano autonómico competente.
14. Certificado académico del centro en que se haya cursado el último curso
finalizado.
15. Certificado acreditativo de alguna de las circunstancias señaladas.
Criterios de desempate
Los empates que en su caso se produzcan, se dirimirán aplicando, en el orden
establecido hasta el momento en que se produzca el desempate, los criterios prioritarios
y complementarios por el orden en que aparecen en el baremo.
De mantenerse el empate, asignación por sorteo público ante el Consejo Escolar del
centro.
ANEXO V
Calendario de actuaciones y fechas límite para el proceso de admisión de alumnos
y alumnas para el curso 2024/2025
Fecha
Constitución de la Comisión de Garantías de Admisión.
Hasta el 26 de febrero de 2024.
Reunión del presidente de la Comisión de Garantías de Admisión con todos los directores/as para
coordinar el proceso de admisión (reserva, ordinario y extraordinario) y trasladar criterios para la
elaboración de propuesta de vacantes y plazas de reserva para alumnos con necesidades educativas
especiales.
Hasta el 26 de febrero de 2024.
Proceso de reserva de plaza
Información a las familias.
Publicación de vacantes para el proceso de reserva.
Hasta el 1 de marzo de 2024.
Adscripción múltiple:
Las familias entregan cumplimentado en el centro de primaria el modelo de solicitud de reserva de plaza
(anexo II) y la documentación acreditativa.
Hasta el 8 de marzo de 2024.
cve: BOE-A-2024-2529
Verificable en https://www.boe.es
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