I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Formación profesional. (BOE-A-2023-17167)
Real Decreto 570/2023, de 4 de julio, por el que se establece el título de Formación Profesional de Grado Medio de Técnico en Seguridad y se fijan los aspectos básicos del currículo.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 177
Miércoles 26 de julio de 2023
Sec. I. Pág. 108652
el que se da respuesta a la función de intervención/ejecución y evaluación de la propia
competencia social, así como a la función de coordinación y mediación.
La definición de estas funciones incluye aspectos como:
– La recogida de información acerca de las destrezas sociales que se poseen o de
las que se carece.
– La organización de la propia actuación.
– El establecimiento, en su caso, de ayudas técnicas para la comunicación.
– La información y comunicación a los usuarios y a otros profesionales con los que
desarrolla su trabajo.
– La gestión de conflictos.
– La función de evaluación incluye aspectos como:
– Control y seguimiento de la propia evolución en la adquisición de la competencia
social necesaria para ser capaz de gestionar las emociones propias y ajenas en
entornos de seguridad.
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se aplican en el sector
de la gestión y prestación de servicios de seguridad, vigilancia y protección de bienes y
personas en espacios públicos y privados, en zonas cerradas o abiertas tanto en entornos
urbanos, industriales, entre otros, como naturales.
La formación de este módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), o), p),
q), r) y t) del ciclo formativo, y las competencias profesionales, personales y sociales d),
ñ), o), p), q), r) y s) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar
los objetivos del módulo versarán sobre:
– La selección e implementación de estrategias que permitan el establecimiento de
relaciones de comunicación e interpersonales adecuadas.
– La aplicación de técnicas de inteligencia emocional y social en el entorno de
trabajo y la autoevaluación de competencias propias de la profesión.
– La valoración de la importancia de las habilidades sociopersonales y comunicativas.
– La dinamización y conducción de grupos y el trabajo en equipo.
– La gestión eficaz de conflictos, resolución de problemas y la toma de decisiones.
– La identificación de patrones de comportamiento en el entorno de seguridad de los
distintos actores y en diferentes situaciones de actuación.
Módulo Profesional: Tecnología aplicada a la seguridad.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Identifica los proyectos de seguridad electrónica analizando los sistemas o subsistemas
que los integran.
Criterios de evaluación:
a)
Se han identificado los aspectos clave en el diseño de un proyecto de seguridad.
cve: BOE-A-2023-17167
Verificable en https://www.boe.es
Código: 1676.
Núm. 177
Miércoles 26 de julio de 2023
Sec. I. Pág. 108652
el que se da respuesta a la función de intervención/ejecución y evaluación de la propia
competencia social, así como a la función de coordinación y mediación.
La definición de estas funciones incluye aspectos como:
– La recogida de información acerca de las destrezas sociales que se poseen o de
las que se carece.
– La organización de la propia actuación.
– El establecimiento, en su caso, de ayudas técnicas para la comunicación.
– La información y comunicación a los usuarios y a otros profesionales con los que
desarrolla su trabajo.
– La gestión de conflictos.
– La función de evaluación incluye aspectos como:
– Control y seguimiento de la propia evolución en la adquisición de la competencia
social necesaria para ser capaz de gestionar las emociones propias y ajenas en
entornos de seguridad.
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se aplican en el sector
de la gestión y prestación de servicios de seguridad, vigilancia y protección de bienes y
personas en espacios públicos y privados, en zonas cerradas o abiertas tanto en entornos
urbanos, industriales, entre otros, como naturales.
La formación de este módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), o), p),
q), r) y t) del ciclo formativo, y las competencias profesionales, personales y sociales d),
ñ), o), p), q), r) y s) del título.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar
los objetivos del módulo versarán sobre:
– La selección e implementación de estrategias que permitan el establecimiento de
relaciones de comunicación e interpersonales adecuadas.
– La aplicación de técnicas de inteligencia emocional y social en el entorno de
trabajo y la autoevaluación de competencias propias de la profesión.
– La valoración de la importancia de las habilidades sociopersonales y comunicativas.
– La dinamización y conducción de grupos y el trabajo en equipo.
– La gestión eficaz de conflictos, resolución de problemas y la toma de decisiones.
– La identificación de patrones de comportamiento en el entorno de seguridad de los
distintos actores y en diferentes situaciones de actuación.
Módulo Profesional: Tecnología aplicada a la seguridad.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Identifica los proyectos de seguridad electrónica analizando los sistemas o subsistemas
que los integran.
Criterios de evaluación:
a)
Se han identificado los aspectos clave en el diseño de un proyecto de seguridad.
cve: BOE-A-2023-17167
Verificable en https://www.boe.es
Código: 1676.
