III. Otras disposiciones. MINISTERIO DEL INTERIOR. Convenios. (BOE-A-2023-5339)
Resolución de 22 de febrero de 2023, de la Secretaría General Técnica, por la que se publica el Convenio entre la Secretaría de Estado de Seguridad y la Universidad Nebrija, para el desarrollo de actividades para la formación y el desarrollo de recursos digitales docentes innovadores enfocados a la mejora de las competencias digitales para su aplicación en la investigación.
17 páginas totales
Página
Zahoribo únicamente muestra información pública que han sido publicada previamente por organismos oficiales de España.
Cualquier dato, sea personal o no, ya está disponible en internet y con acceso público antes de estar en Zahoribo. Si lo ves aquí primero es simple casualidad.
No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
Cualquier dato, sea personal o no, ya está disponible en internet y con acceso público antes de estar en Zahoribo. Si lo ves aquí primero es simple casualidad.
No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 50
Martes 28 de febrero de 2023
Sec. III. Pág. 30001
c) Desarrollar e implementar recursos digitales docentes innovadores que puedan
integrarse en una plataforma o sistema de aprendizaje en línea.
2.
Para alcanzar lo anteriormente expuesto, se establecen dos fases:
a) Fase I: Análisis de necesidades y diseño del Programa Superior en
Competencias Digitales para la investigación en el marco de los apartados a. y b. del
punto anterior, y diseño y definición de requisitos de recursos digitales docentes, en el
marco del apartado c. del punto anterior (año 2023).
b) Fase II: Ejecución del Programa Superior en Competencias Digitales para la
Investigación, para lograr la plena consecución del apartado b. del punto anterior junto
con la implementación de los recursos digitales docentes en una plataforma en línea
(años 2023 -2025).
3. Las actividades se enmarcan en las acciones formativas diseñadas en el marco
del PRTR, para complementar la formación, promoción y adecuación específica que
permita dotar a los miembros de la Guardia Civil que ejerzan labores de investigación, de
las competencias digitales necesarias para desarrollar sus funciones de forma avanzada,
especializada y multidisciplinar siendo capaces de aplicar metodologías innovadoras.
4. Para ello se estará a lo establecido en el Reglamento (UE) 2021/241 del
Parlamento Europeo y del Consejo de 12 de febrero de 2021 por el que se establece el
Mecanismo de Recuperación y Resiliencia y con cargo a los Fondos provenientes de
dicho Mecanismo según lo establecido en el Council Implementing Decision adoptado
por el Consejo de la Unión Europea de 14 de julio de 2021; así como a los hitos y
objetivos en él recogidos para dar cumplimiento a las actuaciones del PRTR relativas al
refuerzo de las capacidades administrativas y a la transformación de la Administración
para la ejecución del PRTR (Componente 19.I3 del Plan para la Recuperación,
Transformación y Resiliencia de España).
Segunda. Características del Programa Superior en Competencias Digitales para la
Investigación.
1. El Programa Superior en Competencias Digitales para la Investigación estará
basado en el Marco de Competencia Digital para los Ciudadanos (DIGCOMP 2.1) y en la
Resolución de 2 de julio de 2020, de la Dirección General de Evaluación y Cooperación
Territorial del Ministerio de Educación y Formación Profesional, por la que se publica el
Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación sobre el marco de referencia de la
competencia digital docente.
2. Será con metodología auto-instructiva y permitirá la autoformación en modalidad
de enseñanza on-line asíncrona. Adicionalmente, a fin de optimizar la práctica, podrán
realizarse tutorías síncronas.
3. Se desarrollará en el Campus Virtual de Nebrija (Nebrija Global Campus) con
tecnología reconocida Blackboard Learning, plataforma LMS.
4. Se articulará en las cinco áreas de competencia y ocho niveles de aptitud
establecidos en el DIGCOMP 2.1. según se reflejan en el anexo I.
Las competencias y subcompetencias que se adquirirán serán:
– Área de competencia 1: Información y alfabetización digital:
● Navegar, buscar y filtrar datos, información y contenidos digitales.
● Evaluar datos, información y contenidos digitales
● Gestionar datos, información y contenidos digitales.
– Área de competencia 2: comunicación y colaboración:
● Interactuar a través de tecnologías digitales.
● Compartir a través de tecnologías digitales.
cve: BOE-A-2023-5339
Verificable en https://www.boe.es
a)
Núm. 50
Martes 28 de febrero de 2023
Sec. III. Pág. 30001
c) Desarrollar e implementar recursos digitales docentes innovadores que puedan
integrarse en una plataforma o sistema de aprendizaje en línea.
2.
Para alcanzar lo anteriormente expuesto, se establecen dos fases:
a) Fase I: Análisis de necesidades y diseño del Programa Superior en
Competencias Digitales para la investigación en el marco de los apartados a. y b. del
punto anterior, y diseño y definición de requisitos de recursos digitales docentes, en el
marco del apartado c. del punto anterior (año 2023).
b) Fase II: Ejecución del Programa Superior en Competencias Digitales para la
Investigación, para lograr la plena consecución del apartado b. del punto anterior junto
con la implementación de los recursos digitales docentes en una plataforma en línea
(años 2023 -2025).
3. Las actividades se enmarcan en las acciones formativas diseñadas en el marco
del PRTR, para complementar la formación, promoción y adecuación específica que
permita dotar a los miembros de la Guardia Civil que ejerzan labores de investigación, de
las competencias digitales necesarias para desarrollar sus funciones de forma avanzada,
especializada y multidisciplinar siendo capaces de aplicar metodologías innovadoras.
4. Para ello se estará a lo establecido en el Reglamento (UE) 2021/241 del
Parlamento Europeo y del Consejo de 12 de febrero de 2021 por el que se establece el
Mecanismo de Recuperación y Resiliencia y con cargo a los Fondos provenientes de
dicho Mecanismo según lo establecido en el Council Implementing Decision adoptado
por el Consejo de la Unión Europea de 14 de julio de 2021; así como a los hitos y
objetivos en él recogidos para dar cumplimiento a las actuaciones del PRTR relativas al
refuerzo de las capacidades administrativas y a la transformación de la Administración
para la ejecución del PRTR (Componente 19.I3 del Plan para la Recuperación,
Transformación y Resiliencia de España).
Segunda. Características del Programa Superior en Competencias Digitales para la
Investigación.
1. El Programa Superior en Competencias Digitales para la Investigación estará
basado en el Marco de Competencia Digital para los Ciudadanos (DIGCOMP 2.1) y en la
Resolución de 2 de julio de 2020, de la Dirección General de Evaluación y Cooperación
Territorial del Ministerio de Educación y Formación Profesional, por la que se publica el
Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación sobre el marco de referencia de la
competencia digital docente.
2. Será con metodología auto-instructiva y permitirá la autoformación en modalidad
de enseñanza on-line asíncrona. Adicionalmente, a fin de optimizar la práctica, podrán
realizarse tutorías síncronas.
3. Se desarrollará en el Campus Virtual de Nebrija (Nebrija Global Campus) con
tecnología reconocida Blackboard Learning, plataforma LMS.
4. Se articulará en las cinco áreas de competencia y ocho niveles de aptitud
establecidos en el DIGCOMP 2.1. según se reflejan en el anexo I.
Las competencias y subcompetencias que se adquirirán serán:
– Área de competencia 1: Información y alfabetización digital:
● Navegar, buscar y filtrar datos, información y contenidos digitales.
● Evaluar datos, información y contenidos digitales
● Gestionar datos, información y contenidos digitales.
– Área de competencia 2: comunicación y colaboración:
● Interactuar a través de tecnologías digitales.
● Compartir a través de tecnologías digitales.
cve: BOE-A-2023-5339
Verificable en https://www.boe.es
a)
