BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Jueves 9 de febrero de 2023

Sec. III. Pág. 19321

idiomas y niveles que se imparten en las escuelas oficiales de idiomas de Ceuta y de
Melilla.
2. Podrá matricularse en la prueba de certificación cualquier persona que tenga
dieciséis años cumplidos en el año natural en que se celebre la prueba. Asimismo,
podrán solicitar la admisión en la prueba quienes tengan catorce años cumplidos en el
año natural en que se celebre la misma y no cursen ese idioma en la Educación
Secundaria Obligatoria como primera lengua extranjera.
3. No se podrá simultanear la condición de alumno o alumna en régimen libre y
oficial, ya sea en la modalidad presencial, semipresencial o a distancia, para un mismo
idioma.
4. El alumnado en régimen libre podrá acceder a las pruebas de cualquier nivel sin
necesidad de estar en posesión de los certificados acreditativos de niveles inferiores.
5. No podrán presentarse a las pruebas de un idioma aquellas personas que
tengan la nacionalidad de un país en el que dicho idioma sea lengua oficial, o cuando
dicho idioma sea o haya sido la lengua de su escolarización ordinaria.
Cuando aun teniendo la nacionalidad de un país que comporte el conocimiento de un
idioma, este no sea o no haya sido la lengua de escolarización, los candidatos o
candidatas podrán matricularse para realizar las pruebas de certificación en ese idioma
aportando su libro de escolaridad o un certificado justificativo emitido por el centro o por
las autoridades educativas donde haya realizado sus estudios.
6. El profesorado o quienes hayan participado en la elaboración de las pruebas no
podrán realizar las pruebas del idioma o de los idiomas en los que hayan participado.
Las personas responsables de los procesos de coordinación y de la toma de decisiones
sobre la configuración final de las pruebas no podrán realizar las mismas para ninguno
de los idiomas a los que se refiere esta resolución.
Sexto. Alumnado con necesidades educativas especiales.
Los procedimientos de evaluación contendrán las medidas que resulten necesarias
para su adaptación a las necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad,
y se basarán en los principios de igualdad de oportunidades, no discriminación,
accesibilidad universal y compensación de desventajas de acuerdo con la normativa
vigente.
El alumnado que necesite condiciones especiales para la realización de las pruebas
debido a algún tipo de discapacidad física o sensorial, tales como discapacidad visual,
parcial o total, algunos grados de discapacidad motriz, diferentes niveles de hipoacusia,
trastornos del habla u otras discapacidades, deberá informar de ello y presentar
justificación documental oficial de su discapacidad en el momento de formalizar de la
matrícula. La documentación justificativa que deberá aportar es la siguiente:
– Certificado oficial de discapacidad en vigor y grado de la misma expedido por la
autoridad competente.
– Dictamen técnico facultativo o informe técnico oficial que indique el grado y las
características de la discapacidad.
Asimismo, en el momento de formalizar la matrícula deberá rellenar una solicitud de
adaptación de las pruebas de certificación dirigida a la dirección del centro (anexo II) en
la que indique también el tipo de adaptación que solicita para la realización de las
pruebas. La dirección del centro, tras estudiar la justificación y viabilidad de la solicitud
dentro de las medidas a su alcance, responderá a la misma en un plazo de treinta días.
Entre las medidas que las escuelas oficiales de idiomas podrían adoptar, dentro de
los recursos disponibles de los centros, se incluyen:
– la adaptación de espacios que faciliten la accesibilidad universal y la realización de
la prueba a personas con movilidad reducida u otras circunstancias que lo requieran,
dentro de las posibilidades organizativas del centro.

cve: BOE-A-2023-3480
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Núm. 34