I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE LA PRESIDENCIA, RELACIONES CON LAS CORTES Y MEMORIA DEMOCRÁTICA. Bachillerato. (BOE-A-2023-2160)
Orden PCM/63/2023, de 25 de enero, por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la universidad, y las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas, en el curso 2022-2023.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 23
Viernes 27 de enero de 2023
Sec. I. Pág. 11485
Geografía. 2.º Bachillerato
Bloque de contenido
Bloque 1. La Geografía y el estudio del
espacio geográfico.
Bloque 2. El relieve español, su diversidad
geomorfológica.
Bloque 3. La diversidad climática y la
vegetación.
Bloque 4. La hidrografía.
Bloque 5. Los paisajes naturales y las
interrelaciones naturaleza- sociedad.
Porcentaje asignado
al bloque
Estándares de aprendizaje evaluables
20 %
– Describe la finalidad del estudio de la geografía y las principales herramientas
de análisis y sus procedimientos.
– Identifica los distintos paisajes geográficos.
– Identifica en un paisaje las diferencias entre paisaje natural y cultural.
– Extrae conclusiones de la observación de un plano y mapa, comentando las
características del espacio geográfico.
– Señala sobre un mapa físico de España las unidades de relieve español,
comentando sus características.
– Describe los principales rasgos del relieve de España.
– Clasifica las unidades del relieve español según sus características
geomorfológicas.
– Describe someramente en un mapa la evolución geológica y conformación del
territorio español.
– Describe los elementos constitutivos de los diferentes tipos de suelo de
España.
– Localiza en un mapa de España los distintos tipos de suelos peninsulares e
insulares.
20 %
– Localiza en un mapa de España los diversos climas.
– Describe los climas de España enumerando los factores y elementos
característicos.
– Comenta climogramas específicos de cada clima.
– Enumera los rasgos de los tipos de tiempo atmosférico establecidos por las
estaciones climatológicas.
– Interpreta en un mapa del tiempo los elementos que explican los diversos tipos
de tiempo atmosférico.
– Analiza cómo afecta a España el cambio climático.
– Identifica en un mapa los diferentes dominios vegetales y describe y comenta
sus características.
– Ante un paisaje natural identifica las formaciones vegetales que aparezcan.
– Analiza razonadamente una cliserie.
– Identifica la diversidad hídrica de España.
– Localiza en un mapa de España las principales cuencas fluviales.
– Relaciona los regímenes hídricos de los cursos fluviales con las posibilidades
de aprovechamiento hídrico de España.
– Localiza en un mapa las zonas húmedas españolas.
– Sitúa en un mapa de la red hidrográfica española los grandes embalses.
Deduce consecuencias analizando también las características climáticas.
– Distingue las características de los grandes conjuntos paisajísticos españoles.
– Localiza en el mapa los paisajes naturales españoles, identificando sus
características.
– Identifica los problemas suscitados por la interacción hombre-naturaleza sobre
los paisajes.
– Diferencia los paisajes humanizados de los naturales.
– Diferencia los distintos paisajes naturales españoles a partir de las fuentes
gráficas y comenta imágenes representativas de cada una de las variedades de
paisajes naturales.
cve: BOE-A-2023-2160
Verificable en https://www.boe.es
Matriz de especificaciones
Núm. 23
Viernes 27 de enero de 2023
Sec. I. Pág. 11485
Geografía. 2.º Bachillerato
Bloque de contenido
Bloque 1. La Geografía y el estudio del
espacio geográfico.
Bloque 2. El relieve español, su diversidad
geomorfológica.
Bloque 3. La diversidad climática y la
vegetación.
Bloque 4. La hidrografía.
Bloque 5. Los paisajes naturales y las
interrelaciones naturaleza- sociedad.
Porcentaje asignado
al bloque
Estándares de aprendizaje evaluables
20 %
– Describe la finalidad del estudio de la geografía y las principales herramientas
de análisis y sus procedimientos.
– Identifica los distintos paisajes geográficos.
– Identifica en un paisaje las diferencias entre paisaje natural y cultural.
– Extrae conclusiones de la observación de un plano y mapa, comentando las
características del espacio geográfico.
– Señala sobre un mapa físico de España las unidades de relieve español,
comentando sus características.
– Describe los principales rasgos del relieve de España.
– Clasifica las unidades del relieve español según sus características
geomorfológicas.
– Describe someramente en un mapa la evolución geológica y conformación del
territorio español.
– Describe los elementos constitutivos de los diferentes tipos de suelo de
España.
– Localiza en un mapa de España los distintos tipos de suelos peninsulares e
insulares.
20 %
– Localiza en un mapa de España los diversos climas.
– Describe los climas de España enumerando los factores y elementos
característicos.
– Comenta climogramas específicos de cada clima.
– Enumera los rasgos de los tipos de tiempo atmosférico establecidos por las
estaciones climatológicas.
– Interpreta en un mapa del tiempo los elementos que explican los diversos tipos
de tiempo atmosférico.
– Analiza cómo afecta a España el cambio climático.
– Identifica en un mapa los diferentes dominios vegetales y describe y comenta
sus características.
– Ante un paisaje natural identifica las formaciones vegetales que aparezcan.
– Analiza razonadamente una cliserie.
– Identifica la diversidad hídrica de España.
– Localiza en un mapa de España las principales cuencas fluviales.
– Relaciona los regímenes hídricos de los cursos fluviales con las posibilidades
de aprovechamiento hídrico de España.
– Localiza en un mapa las zonas húmedas españolas.
– Sitúa en un mapa de la red hidrográfica española los grandes embalses.
Deduce consecuencias analizando también las características climáticas.
– Distingue las características de los grandes conjuntos paisajísticos españoles.
– Localiza en el mapa los paisajes naturales españoles, identificando sus
características.
– Identifica los problemas suscitados por la interacción hombre-naturaleza sobre
los paisajes.
– Diferencia los paisajes humanizados de los naturales.
– Diferencia los distintos paisajes naturales españoles a partir de las fuentes
gráficas y comenta imágenes representativas de cada una de las variedades de
paisajes naturales.
cve: BOE-A-2023-2160
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Matriz de especificaciones
