III. Otras disposiciones. MINISTERIO DE INCLUSIÓN, SEGURIDAD SOCIAL Y MIGRACIONES. Comunitat Valenciana. Convenio. (BOE-A-2023-1949)
Resolución de 12 de enero de 2023, de la Secretaría General de Objetivos y Políticas de Inclusión y Previsión Social, por la que se publica el Convenio con la Comunidad Valenciana, para la realización de un proyecto para la inclusión social en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 19
Lunes 23 de enero de 2023
Sec. III. Pág. 9679
k) Grado de utilización de las Tecnologías de la Información y Comunicación por el
alumnado.
l) Actitud ante el trabajo en pequeños grupos.
m) Cambios en los hábitos de estudio: número de horas dedicadas, nivel de
motivación e interés en terminar los estudios.
12.
Descripción del proceso de recogida de datos y de resultados:
Para la recogida, validación y preparación de estos datos, el equipo de gestión
contará con técnicos expertos de investigación que acompañarán el proceso:
a) La coordinación con el personal de la Conselleria de Educación, Cultura y
Deporte para los datos administrativos (que permitirán la selección de los beneficiarios y
gran parte de la evaluación).
b) Los test realizados en colaboración con los centros educativos.
c) Las encuestas a tutores, familias y centros educativos, ya sea online o vía
telefónica.
13.
Coste previsto por participante:
Se estima un coste de 1.133,33 euros por alumno/a, que multiplicado por el tamaño
de la muestra (6.000 alumnos y alumnas) asciende a un total de 6.800.000 euros. Para
los gastos correspondientes al grupo de control, se tendrá en cuenta que serán inferiores
en la partida de personal, del orden de un 10% en comparación a los costes de personal
de los grupos de intervención, ya que el alumnado de los grupos de control no recibirá la
tutorización completa.
14.
Agentes relevantes:
Para la ejecución del proyecto piloto se contará con una entidad externa que se
encargará, principalmente, de las siguientes tareas:
a) La contratación de las y los profesionales durante el periodo que dure el
proyecto.
b) La capacitación y formación en acción tutorial de los y las mentores de primaria y
ESO seleccionados/as.
c) La asesoría pedagógica del proyecto.
d) La gestión de la plataforma tecnológica de las tutorías y la consiguiente recogida
de datos a partir de la programación de un cuadro de mandos adaptado.
e) La provisión de tablets y conexión a internet para que el alumnado sin dispositivo
pueda disponer de estos recursos a lo largo del periodo del proyecto.
f) La asesoría estratégica y jurídica del proyecto.
Cronograma o calendario previsto.
El proyecto estará dividido en dos olas, con diez semanas de duración cada una. Las
tutorías se realizarán en horario extraescolar, desarrollándose en sesiones de cincuenta
minutos, tres veces por semana. Serán, pues, un total de treinta sesiones de tutoría
recibidas. El proyecto comenzará, formalmente, el uno de septiembre de 2022 con la
finalidad de establecer una fase previa a la ejecución en la que puedan organizarse los
equipos de gestión e implementación de cara a la selección y formación de mentores,
contactos con centros y preparación de la evaluación. La primera ola, se desarrollará
entre enero y marzo de 2023 y, la segunda, abarcará los meses de abril a junio de 2023.
16.
Posibles riesgos:
Entre los riesgos identificados se encuentran la posible falta de datos educativos y
administrativos de los estudiantes o dificultades para lograr la participación de
beneficiarios suficiente dado el entorno vulnerable de los alumnos. En alumnado de
cve: BOE-A-2023-1949
Verificable en https://www.boe.es
15.
Núm. 19
Lunes 23 de enero de 2023
Sec. III. Pág. 9679
k) Grado de utilización de las Tecnologías de la Información y Comunicación por el
alumnado.
l) Actitud ante el trabajo en pequeños grupos.
m) Cambios en los hábitos de estudio: número de horas dedicadas, nivel de
motivación e interés en terminar los estudios.
12.
Descripción del proceso de recogida de datos y de resultados:
Para la recogida, validación y preparación de estos datos, el equipo de gestión
contará con técnicos expertos de investigación que acompañarán el proceso:
a) La coordinación con el personal de la Conselleria de Educación, Cultura y
Deporte para los datos administrativos (que permitirán la selección de los beneficiarios y
gran parte de la evaluación).
b) Los test realizados en colaboración con los centros educativos.
c) Las encuestas a tutores, familias y centros educativos, ya sea online o vía
telefónica.
13.
Coste previsto por participante:
Se estima un coste de 1.133,33 euros por alumno/a, que multiplicado por el tamaño
de la muestra (6.000 alumnos y alumnas) asciende a un total de 6.800.000 euros. Para
los gastos correspondientes al grupo de control, se tendrá en cuenta que serán inferiores
en la partida de personal, del orden de un 10% en comparación a los costes de personal
de los grupos de intervención, ya que el alumnado de los grupos de control no recibirá la
tutorización completa.
14.
Agentes relevantes:
Para la ejecución del proyecto piloto se contará con una entidad externa que se
encargará, principalmente, de las siguientes tareas:
a) La contratación de las y los profesionales durante el periodo que dure el
proyecto.
b) La capacitación y formación en acción tutorial de los y las mentores de primaria y
ESO seleccionados/as.
c) La asesoría pedagógica del proyecto.
d) La gestión de la plataforma tecnológica de las tutorías y la consiguiente recogida
de datos a partir de la programación de un cuadro de mandos adaptado.
e) La provisión de tablets y conexión a internet para que el alumnado sin dispositivo
pueda disponer de estos recursos a lo largo del periodo del proyecto.
f) La asesoría estratégica y jurídica del proyecto.
Cronograma o calendario previsto.
El proyecto estará dividido en dos olas, con diez semanas de duración cada una. Las
tutorías se realizarán en horario extraescolar, desarrollándose en sesiones de cincuenta
minutos, tres veces por semana. Serán, pues, un total de treinta sesiones de tutoría
recibidas. El proyecto comenzará, formalmente, el uno de septiembre de 2022 con la
finalidad de establecer una fase previa a la ejecución en la que puedan organizarse los
equipos de gestión e implementación de cara a la selección y formación de mentores,
contactos con centros y preparación de la evaluación. La primera ola, se desarrollará
entre enero y marzo de 2023 y, la segunda, abarcará los meses de abril a junio de 2023.
16.
Posibles riesgos:
Entre los riesgos identificados se encuentran la posible falta de datos educativos y
administrativos de los estudiantes o dificultades para lograr la participación de
beneficiarios suficiente dado el entorno vulnerable de los alumnos. En alumnado de
cve: BOE-A-2023-1949
Verificable en https://www.boe.es
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