BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Martes 6 de diciembre de 2022

Sec. II.B. Pág. 167387

procedimiento administrativo; la revisión de los actos en vía administrativa; la iniciativa
legislativa y la potestad para dictar reglamentos y otras disposiciones.
3. Ley Orgánica de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos
digitales. La política de seguridad de la información y protección de datos personales de
la Universidad de Zaragoza.
4. Los Estatutos de la Universidad de Zaragoza: disposiciones generales; la estructura
de la Universidad; el gobierno y representación de la Universidad; la docencia e investigación;
la comunidad universitaria; el régimen económico, financiero y patrimonial.
5. El Pacto del Personal Funcionario de Administración y Servicios de la
Universidad de Zaragoza. El Plan Concilia de la Universidad de Zaragoza.
6. Ley Orgánica para la Igualdad Efectiva de mujeres y hombres: objeto y ámbito de
la ley; el principio de igualdad y la tutela contra la discriminación; el derecho al trabajo en
igualdad de oportunidades; el principio de igualdad en el empleo público.
7. Estatuto Básico del Empleado Público: objeto y ámbito de aplicación; clases de
personal al servicio de las administraciones públicas, derechos y deberes, código de
conducta de los empleados públicos; adquisición y pérdida de la relación de servicio,
ordenación de la actividad profesional; situaciones administrativas; régimen disciplinario;
cooperación entre las administraciones públicas.
8. Ley de Régimen Jurídico del Sector Público: disposiciones generales, los
órganos de las Administraciones Públicas; funcionamiento electrónico del sector público.
9. Bases de elaboración y gestión del presupuesto de la Universidad de Zaragoza.
Parte Específica
1. La implicación en la labor docente de ELE de los modelos comunes en la
enseñanza y el aprendizaje de lenguas: 1. Marco Común Europeo de Referencia para
las Lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación (MCER 2001. Volumen
complementario 2020). Niveles de Referencia para el español. Plan Curricular del
Instituto Cervantes (PCIC). 3. Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL).
2. El proyecto curricular de un centro de ELE en el marco europeo: los Cursos de
ELE de la Universidad de Zaragoza: objetivos, contenidos, metodología y evaluación.
3. Las competencias clave del profesorado de ELE: recursos y herramientas para el
desarrollo del docente como gestor de entornos comunicativos físicos y virtuales y
miembro activo de una institución docente.
4. Metodología para la enseñanza y el aprendizaje de ELE en entornos
comunicativos: el enfoque orientado a la acción.
5. El alumno como centro del proceso de enseñanza aprendizaje de ELE: del
currículo al programa. Diagnóstico de necesidades, criterios de selección y uso de
materiales didácticos y elaboración de un plan de clase.
6. El papel de las competencias en el enfoque orientado a la acción. Competencias
generales y específicas según el MCER: definición, desarrollo didáctico y gradación en
niveles curriculares.
7. Las actividades comunicativas en la enseñanza de ELE. Tipos de actividades y
competencias específicas. Estrategias de planificación, ejecución, seguimiento y control.
8. La evaluación para el aprendizaje en ELE. Principios, procedimientos e
instrumentos de evaluación para la clasificación, diagnóstico, progreso y
aprovechamiento. La autoevaluación. Los sistemas de certificación lingüísticas en el
ámbito del ELE.
9. Norma y variación lingüística en español. El tratamiento de las variedades
diatópica, diastrática y diafásica en el aula de ELE. Criterios de selección de contenidos
en función del nivel y de las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
10. La didáctica de la enseñanza y el aprendizaje de la lengua para fines
específicos en el aula de ELE: definición de lengua para fines específicos y lengua de
especialidad, análisis de necesidades de los estudiantes y criterios de selección y uso de
materiales.

cve: BOE-A-2022-20616
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Núm. 292