BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO

Proyecto número: 4

Sábado 25 de septiembre de 2021

Sec. III. Pág. 117179

Nombre del proyecto: Promoción de la autonomía personal a través del uso de tecnología digital

Línea: C22.I1

b) Evidencia, análisis y
datos que motiven la
necesidad de la inversión.

El proyecto representa una experiencia práctica y aplicada de un nuevo e innovador paradigma de atención a
personas mayores con fragilidad, dependencia y personas con discapacidad que podría representar una solución
eficiente para dar respuesta a uno de los grandes retos a los que se enfrentan las sociedades modernas.
Los datos demográficos de Aragón muestran una población especialmente envejecida. En 2018 las estadísticas del
Instituto Aragonés de Estadística mostraban un porcentaje de personas mayores que se situaba en el 21,6 %, frente
al 19,1 % de la media española. El índice de envejecimiento superaba asimismo en un 19,48 % a la media nacional.
La tasa global de dependencia superaba en 4,3 puntos porcentuales a la media de todas las comunidades
autónomas. A estas cifras conviene añadir que en 2018 Aragón contaba ya con cerca de 43.000 hogares con alguna
persona con discapacidad menor de 65 años.
Por otra parte, la evolución demográfica que se observa en las sociedades occidentales conlleva una emergencia de
otros fenómenos asociados al envejecimiento, como son la cronicidad, la dependencia, la discapacidad, la fragilidad o
la soledad no deseada; en definitiva, la vulnerabilidad. Este es un hecho que se verá agravado en los próximos años.
Según algunos estudios, se estima que la población mayor de 65 años en Aragón superará las 300.000 personas en
2023, y para 2035 podría superar las 373.000, lo que implicaría un aumento aproximado del 32 % sobre la población
actual.
Este progresivo envejecimiento de la población y las necesidades de apoyo a la discapacidad para mejorar los niveles
de autonomía y vida independiente no institucionalizada y de reducción de la carga a las personas cuidadoras
informales, precisan de nuevos modelos de intervención en servicios avanzados de teleasistencia, monitorización y
prevención. Así mismo el incremento de las partidas presupuestarias de las AAPP a estos apoyos precisa de modelos
integrales de intervención que garanticen la calidad de los apoyos con un uso eficiente e innovador de los recursos
disponibles, apoyándose en las nuevas tecnologías.
El acceso a las TIC, sin embargo, no es homogéneo entre los distintos grupos sociales. La diferencia entre los grupos
con mayor y menor acceso ha sido denominada «brecha digital» y entre los factores que marcan esa diferencia, la
edad es probablemente la más importante.
La alfabetización digital es la clave para la ruptura de la brecha digital en las personas mayores y poder obtener así
todas las ventajas de las TIC que permitan mejorar su situación personal y social, (Alcalá, L. 2016).
En un proyecto de mejora de la accesibilidad desde una perspectiva integral, el aprendizaje y manejo de las TIC es
una pieza clave. El proceso de adaptación el uso de las tecnologías es imprescindible para evitar la exclusión social
por falta de acceso a recursos y conocimientos esenciales para la vida actual.
Para estimular el acceso a los servicios a través de la tecnología digital la formación debe ser adaptada, accesible,
motivadora, adaptada a los diversos ritmos de aprendizaje, innovadora, dinámica y participativa. La falta de un
aprendizaje adaptado y apropiado a su edad ha sido identificado de forma consistente como el mayor obstáculo para
el manejo y uso de los ordenadores e internet por las personas mayores (Saunders, 2004) y la enseñanza adaptada a
la edad y al colectivo tiene una importancia crítica para la adopción y manejo de las TIC por las personas mayores
porque existe evidencia de la eficacia de los métodos de enseñanza diseñados para adaptarse a los cambios
vinculados a la edad (Czaja et al., 1989).
Referencia bibliográfica:
Alcalá, L. A. (2016). La alfabetización digital como instrumento de e-inclusión de las personas mayores. Prisma Social,
(16), 156-204.
Czaja, S.J. et al. (1989). «Age related differences in learning to use a text-editing system.» Behaviour and Information
Technology, 8: 309–319.

c) Colectivo objetivo de la
inversión.

El proyecto se encuentra dimensionado para procurar una intervención que llegará directamente a 1.400 personas
mayores con fragilidad, dependencia y personas con discapacidad, algunas de ellas pertenecientes a entornos rurales
y con especial afectación asociada al fenómeno de la soledad no deseada.
De estas, en torno a 1.000 personas recibirán un servicio telemático de apoyo a su autonomía personal y seguridad
en el hogar. En los casos que los dispositivos móviles y la cobertura asociada lo permitan el servicio se llevará a cabo
mediante una aplicación móvil que operará sobre Smart Phone. Cuando las condiciones no lo permitan se recurrirá a
una solución con terminal fijo.
En aquellos casos con mayores grados de dependencia, por razones de aislamiento social o cuando la situación
clínica lo aconseje, se instalará una plataforma global de soluciones digitales para la monitorización de la actividad de
la persona, la cuantificación de sus variables biométricas y la sensorización del hogar. Esta solución integral de apoyo
a la autonomía personal con soporte telemático se aplicará sobre 400 personas particularmente vulnerables, de las
que 200 recibirán además los servicios profesionales de proximidad en su configuración más amplia.
La formación tiene previsto un alcance de capacitación para el uso de la TIC entre 7.000 y 9.000 personas en el
territorio aragonés.

cve: BOE-A-2021-15565
Verificable en https://www.boe.es

Núm. 230