III. Otras disposiciones. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Ayudas. (BOE-A-2021-15398)
Resolución de 10 de septiembre de 2021, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación de 21 de julio de 2021, por el que se aprueba la propuesta de distribución territorial y los criterios de reparto de los créditos gestionados por Comunidades Autónomas destinados al Programa de cooperación territorial para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa (programa PROA+), en el ejercicio presupuestario 2021, en el marco del componente 21 "Modernización y digitalización del sistema educativo, incluida la educación temprana de 0-3 años", del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 228
Jueves 23 de septiembre de 2021
Sec. III. Pág. 116100
Una vez aprobada la distribución de los créditos por la Conferencia Sectorial, la
concesión correspondiente a cada Comunidad Autónoma se realizará por resolución del
Ministerio de Educación y Formación Profesional.
En su virtud, el Ministerio de Educación y Formación Profesional y las Comunidades
Autónomas acuerdan aprobar el programa de cooperación territorial para la Orientación,
Avance y Enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa
(Programa PROA+), los criterios objetivos que sirven de base para la distribución
territorial del crédito, así como la distribución resultante a las Comunidades Autónomas,
en el año 2021, por importe de 78.184.140,00 euros, en los términos establecidos en el
Anexo del presente Acuerdo.
ANEXO
Programa de cooperación territorial para la orientación, avance y enriquecimiento
educativo en centros de especial complejidad educativa (programa PROA+)
1.
Normativa aplicable.
– Ley 47/2003, de 26 de noviembre, General Presupuestaria.
– Ley 11/2020, de 30 de diciembre, de Presupuestos Generales del Estado para el
año 2021.
– Real Decreto-ley 36/2020, de 30 de diciembre, por el que se aprueban medidas
urgentes para la modernización de la Administración Pública y para la ejecución del Plan
de Recuperación, Transformación y Resiliencia.
– Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones.
– Real Decreto 887/2006, de 21 de julio, por el que se aprueba el Reglamento de la
Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones.
– Reglamento (UE) 2021/241, del Parlamento Europeo y del Consejo de12 de
febrero de 2021, por el que se establece el Mecanismo de Recuperación y Resiliencia.
– Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley
Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación.
Contexto y justificación.
La sociedad española del siglo XXI tiene la convicción de que es necesario mejorar
la calidad de la educación, y que este beneficio debe llegar a toda la ciudadanía, sin
ningún tipo de exclusión. Existe la firme creencia de que calidad y equidad son
conceptos inseparables y que, tal y como se ha constatado en diferentes evaluaciones
internacionales, ambos principios son compatibles y no deben considerarse objetivos
antagónicos.
El principio fundamental en el que se sustenta la LOMLOE es el de proporcionar una
educación de calidad a toda la ciudadanía, en todos los niveles del sistema educativo.
Tras haber conseguido que toda la ciudadanía esté escolarizada hasta los dieciséis años
de edad, el objetivo ahora consiste en mejorar los resultados generales y en reducir las
altas tasas de alumnado sin titulación al finalizar la educación básica, así como el
abandono escolar temprano. Se trata de conseguir que todos los ciudadanos y
ciudadanas alcancen el máximo desarrollo posible de sus capacidades individuales,
sociales, intelectuales, culturales y emocionales, para lo que necesitan recibir una
educación de calidad adaptada a sus necesidades. Al mismo tiempo se les debe prestar
los necesarios apoyos, tanto al alumnado que los requiera como a los centros en los que
se encuentran escolarizados, con el fin de garantizar una igualdad efectiva de
oportunidades. Para ello es necesario un esfuerzo compartido de las familias, el
profesorado, los centros docentes, las Administraciones educativas y la sociedad en su
conjunto.
En la Resolución del Consejo de la Unión Europea 2021/C/66/01 relativa a un marco
estratégico para la cooperación europea en educación y formación con miras hacia el
Espacio Europeo de Educación y más allá (2021 – 2030), se establece como prioridad
cve: BOE-A-2021-15398
Verificable en https://www.boe.es
2.
Núm. 228
Jueves 23 de septiembre de 2021
Sec. III. Pág. 116100
Una vez aprobada la distribución de los créditos por la Conferencia Sectorial, la
concesión correspondiente a cada Comunidad Autónoma se realizará por resolución del
Ministerio de Educación y Formación Profesional.
En su virtud, el Ministerio de Educación y Formación Profesional y las Comunidades
Autónomas acuerdan aprobar el programa de cooperación territorial para la Orientación,
Avance y Enriquecimiento educativo en centros de especial complejidad educativa
(Programa PROA+), los criterios objetivos que sirven de base para la distribución
territorial del crédito, así como la distribución resultante a las Comunidades Autónomas,
en el año 2021, por importe de 78.184.140,00 euros, en los términos establecidos en el
Anexo del presente Acuerdo.
ANEXO
Programa de cooperación territorial para la orientación, avance y enriquecimiento
educativo en centros de especial complejidad educativa (programa PROA+)
1.
Normativa aplicable.
– Ley 47/2003, de 26 de noviembre, General Presupuestaria.
– Ley 11/2020, de 30 de diciembre, de Presupuestos Generales del Estado para el
año 2021.
– Real Decreto-ley 36/2020, de 30 de diciembre, por el que se aprueban medidas
urgentes para la modernización de la Administración Pública y para la ejecución del Plan
de Recuperación, Transformación y Resiliencia.
– Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones.
– Real Decreto 887/2006, de 21 de julio, por el que se aprueba el Reglamento de la
Ley 38/2003, de 17 de noviembre, General de Subvenciones.
– Reglamento (UE) 2021/241, del Parlamento Europeo y del Consejo de12 de
febrero de 2021, por el que se establece el Mecanismo de Recuperación y Resiliencia.
– Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley
Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación.
Contexto y justificación.
La sociedad española del siglo XXI tiene la convicción de que es necesario mejorar
la calidad de la educación, y que este beneficio debe llegar a toda la ciudadanía, sin
ningún tipo de exclusión. Existe la firme creencia de que calidad y equidad son
conceptos inseparables y que, tal y como se ha constatado en diferentes evaluaciones
internacionales, ambos principios son compatibles y no deben considerarse objetivos
antagónicos.
El principio fundamental en el que se sustenta la LOMLOE es el de proporcionar una
educación de calidad a toda la ciudadanía, en todos los niveles del sistema educativo.
Tras haber conseguido que toda la ciudadanía esté escolarizada hasta los dieciséis años
de edad, el objetivo ahora consiste en mejorar los resultados generales y en reducir las
altas tasas de alumnado sin titulación al finalizar la educación básica, así como el
abandono escolar temprano. Se trata de conseguir que todos los ciudadanos y
ciudadanas alcancen el máximo desarrollo posible de sus capacidades individuales,
sociales, intelectuales, culturales y emocionales, para lo que necesitan recibir una
educación de calidad adaptada a sus necesidades. Al mismo tiempo se les debe prestar
los necesarios apoyos, tanto al alumnado que los requiera como a los centros en los que
se encuentran escolarizados, con el fin de garantizar una igualdad efectiva de
oportunidades. Para ello es necesario un esfuerzo compartido de las familias, el
profesorado, los centros docentes, las Administraciones educativas y la sociedad en su
conjunto.
En la Resolución del Consejo de la Unión Europea 2021/C/66/01 relativa a un marco
estratégico para la cooperación europea en educación y formación con miras hacia el
Espacio Europeo de Educación y más allá (2021 – 2030), se establece como prioridad
cve: BOE-A-2021-15398
Verificable en https://www.boe.es
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