III. Otras disposiciones. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Ayudas. (BOE-A-2021-15399)
Resolución de 10 de septiembre de 2021, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación de 21 de julio de 2021, por el que se aprueba la propuesta de distribución territorial y los criterios de reparto de los créditos gestionados por Comunidades Autónomas destinados al Programa para la mejora de la competencia digital educativa #CompDigEdu, en el ejercicio presupuestario 2021, en el marco del componente 19 "Plan Nacional de Capacidades Digitales" del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 228
Jueves 23 de septiembre de 2021
12.
Sec. III. Pág. 116129
Hitos, objetivos, indicadores, coste y calendario:
El PCT para la Mejora de la Competencia Digital Educativa #CompDigEdu es una
medida de inversión, referida a la Inversión 2 «Transformación Digital de la Educación»,
que se enmarca en el componente 19 del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia,
denominado Plan Nacional de Competencias Digitales, uno de cuyos objetivos generales
es garantizar la adquisición de competencias digitales de docentes y estudiantes en
todos los niveles del sistema educativo.
El hito establecido en dicho Componente 19 es la realización de acciones para la
transformación digital de la educación a través de la certificación de las competencias
digitales de, al menos, el 80% de 700.000 docentes y el desarrollo y revisión de los
Planes Digitales de Centro de, al menos, 22.000 centros. El indicador de cumplimiento
será el número de docentes certificados por las comunidades autónomas en un
determinado nivel y de número de centros con Plan Digital de Centro.
La información que se señala en el párrafo anterior, de carácter general, se desglosa
por comunidades autónomas para el período 2021-2024 en la siguiente tabla, indicando
que las comunidades autónomas quedan obligadas al cumplimiento de los objetivos e
hitos, así como a fijar el coste y el calendario previsto, en tanto que su cumplimiento
satisfactorio será lo que determine el pago por parte de la Comisión de la
correspondiente ayuda y cuyo cumplimiento es obligatorio para que las comunidades
autónomas puedan retener finalmente los fondos transferidos. En la tabla se indican:
– El número mínimo de centros que cada comunidad autónoma debe certificar que
ha implementado su Plan Digital de Centro.
– El número mínimo de profesores que cada comunidad autónoma debe certificar
que alcanzado el nivel intermedio de competencia digital docente.
#CompDigEdu (MRR)
Comunidad Autónoma
Andalucía.
4.578
102.388
Aragón.
645
17.158
Asturias (Principado de).
409
10.937
Baleares.
456
14.476
Canarias.
993
23.622
Cantabria.
286
8.128
Castilla y León.
1.313
29.056
Castilla-La Mancha.
1.230
26.806
Cataluña.
3.541
92.868
Comunidad Valenciana.
2.102
61.061
Extremadura.
1.104
14.923
Galicia.
1.393
30.930
Madrid (Comunidad de).
1.931
71.447
Murcia (Región de).
667
20.789
Navarra (Comunidad Foral de).
376
9.348
País Vasco.
918
29.658
Rioja (La).
152
4.150
Totales.
22.094
567.744
cve: BOE-A-2021-15399
Verificable en https://www.boe.es
N.º Centros N.º Profesores
Núm. 228
Jueves 23 de septiembre de 2021
12.
Sec. III. Pág. 116129
Hitos, objetivos, indicadores, coste y calendario:
El PCT para la Mejora de la Competencia Digital Educativa #CompDigEdu es una
medida de inversión, referida a la Inversión 2 «Transformación Digital de la Educación»,
que se enmarca en el componente 19 del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia,
denominado Plan Nacional de Competencias Digitales, uno de cuyos objetivos generales
es garantizar la adquisición de competencias digitales de docentes y estudiantes en
todos los niveles del sistema educativo.
El hito establecido en dicho Componente 19 es la realización de acciones para la
transformación digital de la educación a través de la certificación de las competencias
digitales de, al menos, el 80% de 700.000 docentes y el desarrollo y revisión de los
Planes Digitales de Centro de, al menos, 22.000 centros. El indicador de cumplimiento
será el número de docentes certificados por las comunidades autónomas en un
determinado nivel y de número de centros con Plan Digital de Centro.
La información que se señala en el párrafo anterior, de carácter general, se desglosa
por comunidades autónomas para el período 2021-2024 en la siguiente tabla, indicando
que las comunidades autónomas quedan obligadas al cumplimiento de los objetivos e
hitos, así como a fijar el coste y el calendario previsto, en tanto que su cumplimiento
satisfactorio será lo que determine el pago por parte de la Comisión de la
correspondiente ayuda y cuyo cumplimiento es obligatorio para que las comunidades
autónomas puedan retener finalmente los fondos transferidos. En la tabla se indican:
– El número mínimo de centros que cada comunidad autónoma debe certificar que
ha implementado su Plan Digital de Centro.
– El número mínimo de profesores que cada comunidad autónoma debe certificar
que alcanzado el nivel intermedio de competencia digital docente.
#CompDigEdu (MRR)
Comunidad Autónoma
Andalucía.
4.578
102.388
Aragón.
645
17.158
Asturias (Principado de).
409
10.937
Baleares.
456
14.476
Canarias.
993
23.622
Cantabria.
286
8.128
Castilla y León.
1.313
29.056
Castilla-La Mancha.
1.230
26.806
Cataluña.
3.541
92.868
Comunidad Valenciana.
2.102
61.061
Extremadura.
1.104
14.923
Galicia.
1.393
30.930
Madrid (Comunidad de).
1.931
71.447
Murcia (Región de).
667
20.789
Navarra (Comunidad Foral de).
376
9.348
País Vasco.
918
29.658
Rioja (La).
152
4.150
Totales.
22.094
567.744
cve: BOE-A-2021-15399
Verificable en https://www.boe.es
N.º Centros N.º Profesores
