III. Otras disposiciones. MINISTERIO DE CULTURA Y DEPORTE. Comunidad Autónoma de Andalucía. Convenio. (BOE-A-2021-12593)
Resolución de 19 de julio de 2021, del Instituto Nacional de las Artes Escénicas y de la Música, por la que se publica el Convenio con la Escuela Superior de Arte Dramático de Sevilla, para la realización de prácticas externas.
10 páginas totales
Página
Zahoribo únicamente muestra información pública que han sido publicada previamente por organismos oficiales de España.
Cualquier dato, sea personal o no, ya está disponible en internet y con acceso público antes de estar en Zahoribo. Si lo ves aquí primero es simple casualidad.
No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
Cualquier dato, sea personal o no, ya está disponible en internet y con acceso público antes de estar en Zahoribo. Si lo ves aquí primero es simple casualidad.
No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 178
Martes 27 de julio de 2021
Sec. III. Pág. 90624
ANEXO 1.c)
Convenio suscrito entre la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de
Andalucía y el Instituto Nacional de las Artes Escénicas y la Música (INAEM)
Proyecto formativo: Título Superior de Arte Dramático, especialidad Escenografía
CENTRO DOCENTE: ESAD de Sevilla
CENTRO DE PRÁCTICAS: INAEM
N.º TOTAL ECTS:
N.º TOTAL DE HORAS PRESENCIALES:
Actividades formativas relacionadas
Competencias transversales:
– Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y
gestionarla adecuadamente.
– Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los
objetivos del trabajo que se realiza.
– Utilizar eficientemente las tecnologías de la información y la
comunicación.
– Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en
contextos culturales diversos.
– Desarrollar en la práctica laboral una ética profesional basada en
la apreciación y sensibilidad estética, medioambiental y hacia la
diversidad.
– Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional.
– Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la
iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional.
– Realizar las tareas de asistente en los diferentes procesos creativos en los
que pueda participar.
– Ayudar en la toma de decisiones y organización propias de una puesta en
escena.
– Colaborar en el proceso de trabajo, realizando una fluida colaboración con
el diseñador de escenografía y/o iluminación.
– Sintetizar la información que recibe en su periodo formativo y aplicarla en el
desarrollo de su labor y posterior vida profesional.
– Adquirir conciencia crítica del medio profesional en el que se va a
desenvolver su carrera profesional y como debe amoldarse a los cambios en
el mismo.
Competencias generales:
– Fomentar la autonomía y autorregulación en el ámbito del
conocimiento, las emociones, las actitudes y las conductas,
mostrando independencia en la recogida, análisis y síntesis de la
información, en el desarrollo de las ideas y argumentos de una
forma crítica y en su capacidad para auto motivarse y organizarse
en los procesos creativos.
– Potenciar la conciencia crítica, aplicando una visión constructiva al
trabajo de sí mismo y de los demás, desarrollando una ética
profesional que establezca una relación adecuada entre los medios
que utiliza y los fines que persigue.
– Servir de punto de unión, entre el proceso creativo desde la luz en la
propuesta escénica y el proyecto final como medio de comunicación con el
espectador.
– Aprender a organizar de manera propia y autónoma los procesos de
trabajo, entendiendo que la automotivación es necesaria en el ámbito
creativo, sabiendo administrar ese impulso del artista con las necesidades de
su carrera profesional.
– Compilar los conocimientos adquiridos en el proceso de trabajo de manera
que sean útiles, para posteriores trabajos propios y de la compañía con la
que colabora.
Competencias específicas de Escenografía:
– Concebir las ideas y propuestas que fundamentan la creación del
diseño, explorando la dinámica del espacio, del cuerpo y de la luz,
valorando sus propiedades representativas y su calidad estética.
– Proyectar la composición del diseño a través del uso del
conocimiento de los procedimientos técnicos y de representación
– Utilizar las herramientas aprendidas durante su carrera y cómo
administrarlas en los procesos creativos.
– Ayudar en el proceso de creación desde el ensayo, asistiendo a todo el
proceso de evolución y buscar los porqués en el discurso del creador, para
facilitar el aprendizaje como medio para coordinar y desarrollar la puesta en
escena con un fin: la imagen.
– Colaborar con el proyecto de escenografía en la implantación del
espectáculo para gira y ver cómo se desarrollan los ensayos de ajuste al
nuevo espacio.
– Ayudar al creador, aportando ideas en la creación de todos los aspectos del
diseño, colaborando así en las tomas de decisión y en todo el proceso
creativo desde su génesis
Fdo.:
Fdo.:
Representante del INAEM Director/a de la ESAD de Sevilla
cve: BOE-A-2021-12593
Verificable en https://www.boe.es
Competencias transversales, generales y/o específicas
Hoja n.º 1 de 2
Núm. 178
Martes 27 de julio de 2021
Sec. III. Pág. 90624
ANEXO 1.c)
Convenio suscrito entre la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de
Andalucía y el Instituto Nacional de las Artes Escénicas y la Música (INAEM)
Proyecto formativo: Título Superior de Arte Dramático, especialidad Escenografía
CENTRO DOCENTE: ESAD de Sevilla
CENTRO DE PRÁCTICAS: INAEM
N.º TOTAL ECTS:
N.º TOTAL DE HORAS PRESENCIALES:
Actividades formativas relacionadas
Competencias transversales:
– Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y
gestionarla adecuadamente.
– Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los
objetivos del trabajo que se realiza.
– Utilizar eficientemente las tecnologías de la información y la
comunicación.
– Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en
contextos culturales diversos.
– Desarrollar en la práctica laboral una ética profesional basada en
la apreciación y sensibilidad estética, medioambiental y hacia la
diversidad.
– Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional.
– Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la
iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional.
– Realizar las tareas de asistente en los diferentes procesos creativos en los
que pueda participar.
– Ayudar en la toma de decisiones y organización propias de una puesta en
escena.
– Colaborar en el proceso de trabajo, realizando una fluida colaboración con
el diseñador de escenografía y/o iluminación.
– Sintetizar la información que recibe en su periodo formativo y aplicarla en el
desarrollo de su labor y posterior vida profesional.
– Adquirir conciencia crítica del medio profesional en el que se va a
desenvolver su carrera profesional y como debe amoldarse a los cambios en
el mismo.
Competencias generales:
– Fomentar la autonomía y autorregulación en el ámbito del
conocimiento, las emociones, las actitudes y las conductas,
mostrando independencia en la recogida, análisis y síntesis de la
información, en el desarrollo de las ideas y argumentos de una
forma crítica y en su capacidad para auto motivarse y organizarse
en los procesos creativos.
– Potenciar la conciencia crítica, aplicando una visión constructiva al
trabajo de sí mismo y de los demás, desarrollando una ética
profesional que establezca una relación adecuada entre los medios
que utiliza y los fines que persigue.
– Servir de punto de unión, entre el proceso creativo desde la luz en la
propuesta escénica y el proyecto final como medio de comunicación con el
espectador.
– Aprender a organizar de manera propia y autónoma los procesos de
trabajo, entendiendo que la automotivación es necesaria en el ámbito
creativo, sabiendo administrar ese impulso del artista con las necesidades de
su carrera profesional.
– Compilar los conocimientos adquiridos en el proceso de trabajo de manera
que sean útiles, para posteriores trabajos propios y de la compañía con la
que colabora.
Competencias específicas de Escenografía:
– Concebir las ideas y propuestas que fundamentan la creación del
diseño, explorando la dinámica del espacio, del cuerpo y de la luz,
valorando sus propiedades representativas y su calidad estética.
– Proyectar la composición del diseño a través del uso del
conocimiento de los procedimientos técnicos y de representación
– Utilizar las herramientas aprendidas durante su carrera y cómo
administrarlas en los procesos creativos.
– Ayudar en el proceso de creación desde el ensayo, asistiendo a todo el
proceso de evolución y buscar los porqués en el discurso del creador, para
facilitar el aprendizaje como medio para coordinar y desarrollar la puesta en
escena con un fin: la imagen.
– Colaborar con el proyecto de escenografía en la implantación del
espectáculo para gira y ver cómo se desarrollan los ensayos de ajuste al
nuevo espacio.
– Ayudar al creador, aportando ideas en la creación de todos los aspectos del
diseño, colaborando así en las tomas de decisión y en todo el proceso
creativo desde su génesis
Fdo.:
Fdo.:
Representante del INAEM Director/a de la ESAD de Sevilla
cve: BOE-A-2021-12593
Verificable en https://www.boe.es
Competencias transversales, generales y/o específicas
Hoja n.º 1 de 2
