I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Títulos académicos. Currículo. (BOE-A-2021-9630)
Orden EFP/574/2021, de 7 de junio, por la que se establece el currículo de los ciclos inicial y final de grado medio correspondiente a los títulos de Técnico Deportivo en Barrancos, Técnico Deportivo en Escalada y Técnico Deportivo en Media Montaña.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 138
Jueves 10 de junio de 2021
Sec. I. Pág. 70499
E) Orientaciones pedagógicas.
La secuencia de impartición de contenidos está en relación con la realidad inmediata
del alumno, es decir, se debe partir del entorno más inmediato del técnico, ya sea su
club o asociación deportiva en la que entrena o a la que se encuentra vinculada, y de
ahí ir generalizando, mediante el método inductivo, hasta generalizar el concepto de
asociacionismo y su relación con la estructura administrativa deportiva local.
Se trata de que el alumno en este primer momento conozca su club o asociación
deportiva donde ha practicado su modalidad deportiva, para luego insertar ésta en una
estructura más amplia y más general, la estructura deportiva local, que será la antesala de
la Administración Deportiva Autonómica.
Orden inverso de impartición de los contenidos, empezando por los relacionados
con el R.A.2, para ir generalizando a los relacionados con el R.A.1.
Módulos específicos de enseñanza deportiva del ciclo inicial en senderismo
Módulo específico de enseñanza deportiva: Conducción en senderos.
Código: MED-MOSE102
A) Relación con los objetivos generales y las competencias del ciclo.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales (b, c, e, f,
g, h, i, j, k) y las competencias (b, c, d, e, f, g, h, i, j, k) del ciclo inicial de grado medio en
senderismo.
Este módulo contiene la formación necesaria para que el alumno sea capaz de
guiar a deportistas y usuarios en itinerarios por senderos balizados de baja montaña, por
espacios naturales, y en actividades de tiempo libre. Por otra parte, el módulo contiene
la formación necesaria para que el alumno sea capaz de organizar las actividades de
senderismo y controlar la seguridad en parques de aventura en árboles o estructuras
artificiales permitiendo la satisfacción de los deportistas en la actividad.
B) Línea Maestra.
Este módulo organiza la formación alrededor de la adquisición, por parte del
alumno, de las capacidades necesarias para conducir senderistas en senderos balizados
y parques de aventura desde el prisma de la seguridad, organizando todos los aspectos de
la programación de dichas actividades y gestionando correctamente los riesgos inherentes
a estas actividades.
Este módulo vertebra la parte seguridad de este ciclo inicial, siendo un módulo
transversal en este ciclo inicial.
Contenidos.
1. Conduce a los senderistas por itinerarios balizados de baja montaña, aplicando
procedimientos de control, comunicación y dinamización según las características del
grupo.
-
Roles del grupo de montaña, el líder y el liderazgo:
- El grupo de montaña, características.
- Roles del grupo.
- El líder y el liderazgo: tipos y técnicas.
- El control del grupo de montaña.
cve: BOE-A-2021-9630
Verificable en https://www.boe.es
C)
Núm. 138
Jueves 10 de junio de 2021
Sec. I. Pág. 70499
E) Orientaciones pedagógicas.
La secuencia de impartición de contenidos está en relación con la realidad inmediata
del alumno, es decir, se debe partir del entorno más inmediato del técnico, ya sea su
club o asociación deportiva en la que entrena o a la que se encuentra vinculada, y de
ahí ir generalizando, mediante el método inductivo, hasta generalizar el concepto de
asociacionismo y su relación con la estructura administrativa deportiva local.
Se trata de que el alumno en este primer momento conozca su club o asociación
deportiva donde ha practicado su modalidad deportiva, para luego insertar ésta en una
estructura más amplia y más general, la estructura deportiva local, que será la antesala de
la Administración Deportiva Autonómica.
Orden inverso de impartición de los contenidos, empezando por los relacionados
con el R.A.2, para ir generalizando a los relacionados con el R.A.1.
Módulos específicos de enseñanza deportiva del ciclo inicial en senderismo
Módulo específico de enseñanza deportiva: Conducción en senderos.
Código: MED-MOSE102
A) Relación con los objetivos generales y las competencias del ciclo.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales (b, c, e, f,
g, h, i, j, k) y las competencias (b, c, d, e, f, g, h, i, j, k) del ciclo inicial de grado medio en
senderismo.
Este módulo contiene la formación necesaria para que el alumno sea capaz de
guiar a deportistas y usuarios en itinerarios por senderos balizados de baja montaña, por
espacios naturales, y en actividades de tiempo libre. Por otra parte, el módulo contiene
la formación necesaria para que el alumno sea capaz de organizar las actividades de
senderismo y controlar la seguridad en parques de aventura en árboles o estructuras
artificiales permitiendo la satisfacción de los deportistas en la actividad.
B) Línea Maestra.
Este módulo organiza la formación alrededor de la adquisición, por parte del
alumno, de las capacidades necesarias para conducir senderistas en senderos balizados
y parques de aventura desde el prisma de la seguridad, organizando todos los aspectos de
la programación de dichas actividades y gestionando correctamente los riesgos inherentes
a estas actividades.
Este módulo vertebra la parte seguridad de este ciclo inicial, siendo un módulo
transversal en este ciclo inicial.
Contenidos.
1. Conduce a los senderistas por itinerarios balizados de baja montaña, aplicando
procedimientos de control, comunicación y dinamización según las características del
grupo.
-
Roles del grupo de montaña, el líder y el liderazgo:
- El grupo de montaña, características.
- Roles del grupo.
- El líder y el liderazgo: tipos y técnicas.
- El control del grupo de montaña.
cve: BOE-A-2021-9630
Verificable en https://www.boe.es
C)
