BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 138

Jueves 10 de junio de 2021

Sec. I. Pág. 70477

4. Presenta el proyecto, seleccionando los aspectos relevantes del mismo, justificando
las decisiones tomadas y utilizando los recursos didácticos y técnicos más adecuados en
cada caso.
– Documentación necesaria en la presentación y comunicación del proyecto.
– Presentación del proyecto: comunicación, recursos didácticos y técnicos.
– Bibliografía del proyecto. Procedimiento de referencia.

D) Orientaciones pedagógicas.
Dado el carácter integrador del módulo de proyecto final, se presentará y se evaluará
junto con el módulo de formación práctica, con el objeto de permitir la incorporación en el
mismo de competencias adquiridas durante el periodo de prácticas. Se organizará sobre la
base de la tutorización individual y colectiva, y la evaluación la realizará el equipo docente
representado en un tribunal en el que participará el tutor del proyecto.
Módulo de enseñanza deportiva: Formación práctica.
Código: MED-MORO314
A) Relación con los objetivos generales y las competencias del ciclo.
La formación del módulo contribuye a completar en un entorno deportivo y profesional
real los objetivos generales y las competencias del ciclo de grado superior en escalada.
B) Finalidad del módulo de formación práctica.
Completar la adquisición de competencias profesionales y deportivas propias del ciclo
de grado superior en escalada, alcanzadas en el centro educativo.
Motivar para el aprendizaje a lo largo de la vida y para los cambios de las necesidades
de cualificación.
Potenciar en el alumno el desarrollo una actitud respetuosa hacia el medio ambiente
y un comportamiento ético y responsable en el desempeño de sus tareas profesionales.
Completar el conocimiento sobre la organización deportiva y laboral correspondiente,
con el fin de facilitar su inserción.
Evaluar en un contexto real deportivo y laboral el grado de consecución de los objetivos
alcanzados en el centro educativo.
Facilitar la integración laboral del alumno haciéndole consciente de las peculiaridades
inherentes a la realidad profesional del Técnico Deportivo Superior en escalada.

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Reconocer y entender la estructura y funcionamiento de la empresa, club, federación
u otra entidad deportiva en la que se desarrollan las prácticas.
Identificar y entender los diferentes roles que puede ejercer el Técnico Deportivo
Superior en escalada dentro de la estructura organizativa de una empresa, club,
federación u otra entidad deportiva pública o privada.
Establecer la relación entre el funcionamiento del centro, su oferta de actividades y la
gestión del mismo.
Identificar los riesgos inherentes a actividades organizadas por el centro y tomar las
medidas de prevención necesarias para gestionarlos correctamente.
Colaborar en la administración y gestión económica del área de escalada del centro
deportivo de prácticas.

cve: BOE-A-2021-9629
Verificable en https://www.boe.es

C) Funciones o actividades que debe desempeñar el alumno en prácticas para la
realización de las tareas propuestas.