BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 114

Jueves 13 de mayo de 2021

b.

Sec. III. Pág. 57123

Gestión de los espacios «Aula del Futuro».

La gestión de las Aulas del Futuro recaerá en la unidad seleccionada por la
administración educativa de la comunidad autónoma en la que se ubique el aula. En el
caso de Ceuta y Melilla, será el MEFP quien asuma esta responsabilidad. En cada caso,
la administración educativa correspondiente seleccionará a los responsables de proyecto
en su ámbito de gestión, que serán el contacto y los responsables de la coordinación del
proyecto en su ámbito territorial. Por su parte, la empresa designará también a las
personas de su organización responsables del proyecto. De este modo, la gestión del
proyecto se establece así:
– MEFP: designará a los responsables del INTEF para la coordinación global del
proyecto y la representación del MEFP en la Comisión de Seguimiento. Igualmente,
seleccionará a los contactos en Ceuta y Melilla, responsables de la gestión directa de las
aulas en estas dos ciudades autónomas, que trabajarán en contacto directo con el
INTEF.
– La empresa: designará al menos un responsable para la gestión y coordinación
global del proyecto, que representará a la empresa en la Comisión de Seguimiento.
Igualmente, podrá designar otros contactos responsables de distintas tareas del
proyecto, si lo estima necesario y comunicará la selección al MEFP.
– Comunidades autónomas: designarán al menos a un responsable del proyecto en
su ámbito de gestión. Si este responsable no estuviera destinado en la unidad en la que
se ubique el Aula del Futuro, se podrá designar igualmente otro contacto en esa unidad.
Opcionalmente, por voluntad de la comunidad autónoma, se podrán designar
responsables para las distintas tareas de la gestión del proyecto. Todas las personas
seleccionadas serán comunicadas al MEFP, si bien solo una de ellas será miembro de la
Comisión de Seguimiento establecida en la cláusula SEPTIMA del Convenio.
c. Zonas de aprendizaje en el Aula del Futuro.
El Aula del Futuro es un espacio flexible y reconfigurable dividido en zonas de
aprendizaje. Su equipamiento está repartido por las distintas zonas, que tienen como
finalidad favorecer y estimular los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La selección de las zonas de aprendizaje para las Aulas del Futuro puede tomar
como referencia las ya existentes en el aula instalada en Bruselas o la instalada en el
INTEF. Las zonas de aprendizaje del aula de Bruselas son las siguientes:
Zona para «Presentar»; Zona para «Intercambiar»; Zona para «Crear»; Zona para
«Desarrollar»; Zona para «Interactuar»; Zona para «Investigar».
Si bien la división en 6 zonas de aprendizaje es el modelo base a replicar en las
Aulas del Futuro en las Comunidades y Ciudades Autónomas, se podrá proponer y
acordar entre las administraciones educativas involucradas la modificación de alguna
zona de aprendizaje a implementar en un Aula en concreto. Un ejemplo de adaptación
de las zonas es el Aula del Futuro del INTEF que, si bien coincide en el modelo del Aula
en Bruselas, introduce la zona para «Explorar».
Equipamiento de las Aulas del Futuro.

El equipamiento concreto aportado por la empresa a las Aulas del Futuro será el
establecido en el anexo 3. Este equipamiento se instalará en la zona o zonas de
aprendizaje del Aula del Futuro que los responsables del proyecto estimen más
adecuada desde un punto de vista pedagógico. Si fuera necesario, la comunidad
autónoma podrá contar con el soporte y apoyo de la empresa y del MEFP.
La gestión del equipamiento para las distintas formaciones correrá a cargo de los
responsables de cada una de las Aulas del Futuro, que contarán con el soporte de los
responsables en la empresa colaboradora. El equipamiento incluirá la instalación del
software necesario para el desarrollo de la formación docente que se desarrolle en las

cve: BOE-A-2021-7942
Verificable en https://www.boe.es

d.