I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Formación profesional. Títulos académicos. (BOE-A-2021-7555)
Real Decreto 261/2021, de 13 de abril, por el que se establece el Curso de especialización en Desarrollo de videojuegos y realidad virtual y se fijan los aspectos básicos del currículo, se modifican diversos reales decretos por los que se establecen cursos de especialización y los aspectos básicos del currículo y se corrigen errores del Real Decreto 283/2019, de 22 de abril y del Real Decreto 402/2020, de 25 de febrero, por los que establecen los títulos y los aspectos básicos del currículo.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 109
Viernes 7 de mayo de 2021
Sec. I. Pág. 54562
ANEXO I
Módulos Profesionales
Módulo Profesional: Programación y motores de videojuegos.
Equivalencia en créditos ECTS: 9.
Código: 5048.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Identifica los principales referentes de la historia y la cultura del videojuego valorando su
incidencia en la sociedad actual.
Criterios de evaluación:
a) Se han identificado los principales hitos en la historia del videojuego.
b) Se ha determinado el carácter popular y lúdico del videojuego.
c) Se ha evaluado el potencial económico de la industria del videojuego.
d) Se ha estimado su potencial creativo e innovador.
e) Se ha analizado el impacto del videojuego en la cultura y sociedad contemporánea.
f) Se han determinado las necesidades actuales de la industria del videojuego.
2. Aplica los conceptos fundamentales de programación orientada a objetos, teniendo en
cuenta el lenguaje de programación utilizado en el motor de videojuegos.
Criterios de evaluación:
a) Se ha reconocido la sintaxis, estructura y componentes de clase, propiedades,
métodos y constructores.
b) Se han utilizado mecanismos para controlar la visibilidad de las clases y de sus
miembros.
c) Se han definido y utilizado clases heredadas.
d) Se han creado y utilizado métodos estáticos.
e) Se han definido y utilizado interfaces.
f) Se han creado y utilizado librerías de clases.
g) Se han escrito programas que manipulan información seleccionando y utilizando
tipos avanzados de datos.
h) Se han creado y utilizado patrones de diseño.
i) Se ha definido y utilizado la concurrencia.
3. Configura entornos de desarrollo, herramientas y motores de desarrollo de videojuegos,
aplicando las técnicas necesarias y teniendo en cuenta los avances tecnológicos en el
sector.
a) Se ha instalado y configurado el motor de desarrollo de videojuegos.
b) Se han identificado y conectado todos los tipos de recursos disponibles y
necesarios para la elaboración del videojuego.
c) Se han reconocido y analizado las características del editor del motor de desarrollo
de videojuegos.
d) Se ha definido la estructura de un proyecto de videojuego.
e) Se han configurado y asociado las escenas del videojuego.
f) Se han manejado las cámaras y reconocido sus funcionalidades.
g) Se han creado diferentes objetos del videojuego y componentes.
cve: BOE-A-2021-7555
Verificable en https://www.boe.es
Criterios de evaluación:
Núm. 109
Viernes 7 de mayo de 2021
Sec. I. Pág. 54562
ANEXO I
Módulos Profesionales
Módulo Profesional: Programación y motores de videojuegos.
Equivalencia en créditos ECTS: 9.
Código: 5048.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Identifica los principales referentes de la historia y la cultura del videojuego valorando su
incidencia en la sociedad actual.
Criterios de evaluación:
a) Se han identificado los principales hitos en la historia del videojuego.
b) Se ha determinado el carácter popular y lúdico del videojuego.
c) Se ha evaluado el potencial económico de la industria del videojuego.
d) Se ha estimado su potencial creativo e innovador.
e) Se ha analizado el impacto del videojuego en la cultura y sociedad contemporánea.
f) Se han determinado las necesidades actuales de la industria del videojuego.
2. Aplica los conceptos fundamentales de programación orientada a objetos, teniendo en
cuenta el lenguaje de programación utilizado en el motor de videojuegos.
Criterios de evaluación:
a) Se ha reconocido la sintaxis, estructura y componentes de clase, propiedades,
métodos y constructores.
b) Se han utilizado mecanismos para controlar la visibilidad de las clases y de sus
miembros.
c) Se han definido y utilizado clases heredadas.
d) Se han creado y utilizado métodos estáticos.
e) Se han definido y utilizado interfaces.
f) Se han creado y utilizado librerías de clases.
g) Se han escrito programas que manipulan información seleccionando y utilizando
tipos avanzados de datos.
h) Se han creado y utilizado patrones de diseño.
i) Se ha definido y utilizado la concurrencia.
3. Configura entornos de desarrollo, herramientas y motores de desarrollo de videojuegos,
aplicando las técnicas necesarias y teniendo en cuenta los avances tecnológicos en el
sector.
a) Se ha instalado y configurado el motor de desarrollo de videojuegos.
b) Se han identificado y conectado todos los tipos de recursos disponibles y
necesarios para la elaboración del videojuego.
c) Se han reconocido y analizado las características del editor del motor de desarrollo
de videojuegos.
d) Se ha definido la estructura de un proyecto de videojuego.
e) Se han configurado y asociado las escenas del videojuego.
f) Se han manejado las cámaras y reconocido sus funcionalidades.
g) Se han creado diferentes objetos del videojuego y componentes.
cve: BOE-A-2021-7555
Verificable en https://www.boe.es
Criterios de evaluación:
