II. Autoridades y personal. - B. Oposiciones y concursos. UNIVERSIDADES. Personal de administración y servicios. (BOE-A-2021-6091)
Resolución de 29 de marzo de 2021, de la Universitat de València, por la que se convocan pruebas selectivas de acceso al Grupo A (Subgrupo A2), por el turno libre, sector de administración especial, Escala Técnica Media de Asesoramiento Lingüístico.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Viernes 16 de abril de 2021
Sec. II.B. Pág. 43910
10. Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y
hombres.
Nota: La normativa legal que ampara el contenido de estos temas será la que se
encuentre en vigor en el momento de la publicación de esta convocatoria en el «Boletín
Oficial del Estado» (BOE).
ANEXO III
1. Sociolingüística y sociología de la lengua. Psicología social de la lengua. La
sociolingüística catalana.
2. La lengua y la estructura social. Variables sociales: clase, edad, sexo, etnicidad y
nacionalidad, redes sociales y lengua.
3. El multilingüismo y el contacto de lenguas. La interferencia y la transferencia
lingüísticas. Otros fenómenos y cambios inducidos por el contacto interlingüístico.
4. Multilingüismo social y plurilingüismo individual. Gestión del multilingüismo en
situaciones de substitución lingüística. Plurilingüismo autocentrado.
5. El concepto y los tipos de bilingüismo. La diglosia según Ferguson y las
derivaciones posteriores. El conflicto lingüístico.
6. El mantenimiento y la substitución lingüísticos. Fases y procesos del cese de la
reproducción lingüística. Grupos y circunstancias en que se puede producir la
substitución lingüística.
7. Lengua, poder e ideologías. Los capitales lingüísticos. Las normas sociales y los
habitus. Las ideologías lingüísticas.
8. Política y planificación lingüísticas. La planificación del corpus y del estatus.
Elementos y fases de la planificación lingüística. El derecho lingüístico.
9. La planificación y la superación de la sustitución lingüística. La inversión de la
sustitución lingüística de Fishman. La normalización lingüística. La dinamización
lingüística.
10. La situación lingüística del País Valenciano y del ámbito lingüístico catalán.
Políticas y planificación lingüísticas en los diversos territorios de la lengua catalana.
11. La situación sociolingüística de la Universitat de València. Política y planificación
lingüísticas en esta institución.
12. Síntesis de historia externa de la lengua; etapas principales. El nombre de la
lengua.
13. La variación lingüística. Unidad y diversidad de la lengua. Ejes de variación
lingüística. Variedades y registros. Conceptos de lengua y dialecto.
14. El uso igualitario del lenguaje. Criterios integradores en los textos.
15. Aprendizaje-adquisición de lenguas. Como se adquiere la lengua. Adquisición
de la L1. Adquisición de segundas lenguas. Semejanzas y divergencias.
16. El aprendizaje de lenguas en adultos. El desarrollo del proceso de aprendizaje
en adultos. Técnicas de motivación para adultos.
17. Las habilidades lingüísticas: comprensión y expresión orales. Comprensión y
expresión escritas. Estrategias y destrezas para desarrollarlas.
18. Didáctica de la habilidad de la expresión escrita. Técnicas para mejorarla.
Didáctica de la expresión oral. Estrategias para desarrollarla.
19. Métodos de enseñanza-aprendizaje de lenguas. La lingüística y la enseñanza
de lenguas. Aplicaciones didácticas.
20. La enseñanza comunicativa: el método nocional-funcional en la enseñanza de
lenguas. Orígenes e implicaciones metodológicas.
21. El autoaprendizaje autodirigido. La autonomía: una finalidad didáctica de la
enseñanza – aprendizaje de lenguas.
22. Los grupos de conversación como actividad básica de los centros de
autoaprendizaje. Niveles. Multilingüismo.
23. La nueva normativa del Institut d’Estudis Catalans. Nuevos usos y
construcciones admitidos. Nuevos criterios ortográficos.
cve: BOE-A-2021-6091
Verificable en https://www.boe.es
Núm. 91
Viernes 16 de abril de 2021
Sec. II.B. Pág. 43910
10. Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y
hombres.
Nota: La normativa legal que ampara el contenido de estos temas será la que se
encuentre en vigor en el momento de la publicación de esta convocatoria en el «Boletín
Oficial del Estado» (BOE).
ANEXO III
1. Sociolingüística y sociología de la lengua. Psicología social de la lengua. La
sociolingüística catalana.
2. La lengua y la estructura social. Variables sociales: clase, edad, sexo, etnicidad y
nacionalidad, redes sociales y lengua.
3. El multilingüismo y el contacto de lenguas. La interferencia y la transferencia
lingüísticas. Otros fenómenos y cambios inducidos por el contacto interlingüístico.
4. Multilingüismo social y plurilingüismo individual. Gestión del multilingüismo en
situaciones de substitución lingüística. Plurilingüismo autocentrado.
5. El concepto y los tipos de bilingüismo. La diglosia según Ferguson y las
derivaciones posteriores. El conflicto lingüístico.
6. El mantenimiento y la substitución lingüísticos. Fases y procesos del cese de la
reproducción lingüística. Grupos y circunstancias en que se puede producir la
substitución lingüística.
7. Lengua, poder e ideologías. Los capitales lingüísticos. Las normas sociales y los
habitus. Las ideologías lingüísticas.
8. Política y planificación lingüísticas. La planificación del corpus y del estatus.
Elementos y fases de la planificación lingüística. El derecho lingüístico.
9. La planificación y la superación de la sustitución lingüística. La inversión de la
sustitución lingüística de Fishman. La normalización lingüística. La dinamización
lingüística.
10. La situación lingüística del País Valenciano y del ámbito lingüístico catalán.
Políticas y planificación lingüísticas en los diversos territorios de la lengua catalana.
11. La situación sociolingüística de la Universitat de València. Política y planificación
lingüísticas en esta institución.
12. Síntesis de historia externa de la lengua; etapas principales. El nombre de la
lengua.
13. La variación lingüística. Unidad y diversidad de la lengua. Ejes de variación
lingüística. Variedades y registros. Conceptos de lengua y dialecto.
14. El uso igualitario del lenguaje. Criterios integradores en los textos.
15. Aprendizaje-adquisición de lenguas. Como se adquiere la lengua. Adquisición
de la L1. Adquisición de segundas lenguas. Semejanzas y divergencias.
16. El aprendizaje de lenguas en adultos. El desarrollo del proceso de aprendizaje
en adultos. Técnicas de motivación para adultos.
17. Las habilidades lingüísticas: comprensión y expresión orales. Comprensión y
expresión escritas. Estrategias y destrezas para desarrollarlas.
18. Didáctica de la habilidad de la expresión escrita. Técnicas para mejorarla.
Didáctica de la expresión oral. Estrategias para desarrollarla.
19. Métodos de enseñanza-aprendizaje de lenguas. La lingüística y la enseñanza
de lenguas. Aplicaciones didácticas.
20. La enseñanza comunicativa: el método nocional-funcional en la enseñanza de
lenguas. Orígenes e implicaciones metodológicas.
21. El autoaprendizaje autodirigido. La autonomía: una finalidad didáctica de la
enseñanza – aprendizaje de lenguas.
22. Los grupos de conversación como actividad básica de los centros de
autoaprendizaje. Niveles. Multilingüismo.
23. La nueva normativa del Institut d’Estudis Catalans. Nuevos usos y
construcciones admitidos. Nuevos criterios ortográficos.
cve: BOE-A-2021-6091
Verificable en https://www.boe.es
Núm. 91
