I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Títulos académicos. (BOE-A-2021-4569)
Real Decreto 174/2021, de 23 de marzo, por el que se establece el título de Técnico Superior en Formación para la movilidad segura y sostenible y se fijan los aspectos básicos del currículo.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 71
Miércoles 24 de marzo de 2021
Sec. I. Pág. 33710
-
Indicadores de evaluación.
-
Instrumentos de evaluación.
-
Autoevaluación.
-
Interpretación de la información obtenida en los procesos de evaluación y
autoevaluación.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las
funciones de diseño, programación y evaluación de las intervenciones formativas de la
enseñanza de la conducción así como aquellas otras materias que estén relacionadas con
la seguridad vial.
La función de diseñar y programar incluye aspectos como:
-
La definición y secuenciación de la intervención formativa.
-
La planificación de la intervención formativa y la evaluación.
-
La planificación de los recursos, espacios y tiempos.
La función de evaluar incluye aspectos de identificación y selección de los
instrumentos de evaluación adecuados al proceso de formación.
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se dirigen a conductores
y, en general, a cualquier usuario de la vía que precise formación en seguridad vial y
movilidad.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), c), d), e),
f), m), o), p), r) y u) del ciclo formativo, y las competencias b), c), d), e), f), l), ñ), p) y r) del
título.
-
Identificación del contexto de la intervención formativa.
-
Definición de objetivos y contenidos de la intervención.
-
Aplicación de la estrategia metodológica y recursos didácticos adecuados a la
intervención.
-
Selección de los instrumentos de evaluación de la intervención.
cve: BOE-A-2021-4569
Verificable en https://www.boe.es
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten
alcanzar los objetivos del módulo están relacionadas con:
Núm. 71
Miércoles 24 de marzo de 2021
Sec. I. Pág. 33710
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Indicadores de evaluación.
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Instrumentos de evaluación.
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Autoevaluación.
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Interpretación de la información obtenida en los procesos de evaluación y
autoevaluación.
Orientaciones pedagógicas.
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las
funciones de diseño, programación y evaluación de las intervenciones formativas de la
enseñanza de la conducción así como aquellas otras materias que estén relacionadas con
la seguridad vial.
La función de diseñar y programar incluye aspectos como:
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La definición y secuenciación de la intervención formativa.
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La planificación de la intervención formativa y la evaluación.
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La planificación de los recursos, espacios y tiempos.
La función de evaluar incluye aspectos de identificación y selección de los
instrumentos de evaluación adecuados al proceso de formación.
Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se dirigen a conductores
y, en general, a cualquier usuario de la vía que precise formación en seguridad vial y
movilidad.
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b), c), d), e),
f), m), o), p), r) y u) del ciclo formativo, y las competencias b), c), d), e), f), l), ñ), p) y r) del
título.
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Identificación del contexto de la intervención formativa.
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Definición de objetivos y contenidos de la intervención.
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Aplicación de la estrategia metodológica y recursos didácticos adecuados a la
intervención.
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Selección de los instrumentos de evaluación de la intervención.
cve: BOE-A-2021-4569
Verificable en https://www.boe.es
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten
alcanzar los objetivos del módulo están relacionadas con:
