- Completar la formación específica del alumnado con otra de tipo complementario que incida
en aspectos que siendo de interés para su formación integral queden fuera de la modalidad
formativa anterior (habilidades sociales, técnica de búsqueda de empleo, conocimiento del
entorno, cooperativismo, etc...), haciendo partícipes de esta formación complementaria a todo
el personal del Programa Colaborativo Rural a través de una serie de actividades de formación.
- Realizar las tareas de obra encomendadas acompasándolas con el proceso de formación del
alumnado.
- Estudiar los itinerarios formativos de todo el alumnado.
3.2. ORGANIZACIÓN GENERAL.
Eficacia, participación, conjunción, autonomía, responsabilidad, flexibilidad y coordinación son los
criterios organizativos del programa. Criterios que aparecen plasmados en una organización qué a su
vez, responde a dos niveles o modalidades.
 Organización general: Es la que surge del reparto de las funciones institucionales, internas y
participativas que en el centro se aplican.
 Organización operativa: Es la que responde a la distribución de responsabilidades técnicas entre
el personal directivo y docente en la realización de las actividades específicas del Programa
Colaborativo Rural.
La organización general del programa obedece a la implicación de tres responsabilidades alrededor del
centro: institucional, interna y social.
La máxima responsabilidad institucional del programa corresponde a la Entidad Promotora. Esta
responsabilidad está compartida con el SEXPE.
Las responsabilidades institucionales e internas deben estar acompañadas por una serie de
responsabilidades sociales que competen al Ayuntamiento de Almoharín. El Programa Colaborativo
Rural Ateneo Construyendo Futuro debe comprometerse a arbitrar fórmulas de relación fluida y
continua con representantes políticos, sindicales, empresariales, educativos, vecinales, culturales y
sociales en general. De esta forma se demostrará su vocación de centro abierto al territorio y a la
sociedad dónde se ubica y se facilitaría su implicación en el entramado social.
4. FUNCIONES DEL EQUIPO TÉCNICO Y DOCENTE.
- COORDINADOR/A - TÉCNICO/A TUTOR/A:
Realizar acciones de acompañamiento /tutorización como un proceso de guía y motivación continuada
en el desarrollo personal y profesional de cada participante. Estas acciones se instrumentarán mediante
técnicas de entrenamiento de habilidades y construcción de equipos, desarrollo de aspectos personales
y de las competencias genéricas y transversales.
● Acoger, fidelizar, motivar e informar acerca de los objetivos del proyecto y compromisos.
● Abordar aspectos de desarrollo personal y social.
CVE:
BOP-2024-4462
Verificable
en:
http://bop.dip-caceres.es
Miércoles, 21 de agosto de 2024
N.º 0161
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