Ayuntamiento de Casillas de Coria
 Realizar acciones de acompañamiento /tutorización como un proceso
de guía y motivación continuada en el desarrollo personal y
profesional de cada participante. Estas acciones se instrumentarán
mediante técnicas de entrenamiento de habilidades y construcción de
equipos, desarrollo de aspectos personales y de las competencias
básicas y genéricas.
 Acoger, fidelizar, motivar e informar acerca de los objetivos del
proyecto y compromisos.
 Abordar aspectos de desarrollo personal y social.
 Identificar si la persona se adecúa a las necesidades laborales del
entorno o territorio y de las empresas vinculadas al mismo; si domina
los instrumentos, métodos y acciones necesarias para ofertarse e
insertarse en el mercado de trabajo y si puede establecer contactos
con las empresas o explorar las potencialidades del autoempleo y el
emprendimiento.
 Realizar sesiones de información y conocimiento del entorno
productivo, con el fin de conocer el sector y sus ocupaciones.
 Conocer las necesidades personales, motivaciones, competencias ya
adquiridas y sus potencialidades profesionales, así como los aspectos
personales y habilidades menos desarrolladas que habría que adquirir
y/o fomentar.
 Realizar sesiones de evaluación individualizada.
 Realizar sesiones de orientación y talleres de desarrollo de aspectos
personales para el empleo.
 Analizar el perfil formativo y laboral, además de la situación personal
del alumnado.
 Administrar operativamente la gestión de la formación y de los
recursos humanos.
 Previsión elaboración y control presupuestario de las cantidades
consignadas para el desarrollo de actividades.
 Desarrollar los procesos de comunicación y archivo documental
generados en la actividad del proyecto.
 Coordinación del equipo docente en relación con la planificación,
programación, seguimiento y evaluación de los contenidos teórico-
prácticos y de los trabajos a realizar por el alumnado trabajador en su
aspecto formativo.
 Implementar una metodología a utilizar por el equipo para que el
proyecto formativo facilite el trabajo por competencias.
DOCENTE
 Planificar, programar, seguir y evaluar los contenidos teóricos
prácticos de su especialidad.
 Utilizar una metodología teniendo en cuenta el perfil de las personas
participantes y facilitar el trabajo por competencias, de forma
transversal utilizando una metodología participativa y grupal,
dinamismo, cohesión de grupo y corresponsabilidad. El docente debe
implicarse como elemento orientador, promotor y facilitador de
experiencias y del desarrollo competencial del alumnado.
Ayuntamiento de Casillas de Coria
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Jueves, 8 de agosto de 2024
N.º 0153
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